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幼儿园大班教案《我的标记牌》含反思

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幼儿园大班教案《我的标记牌》含反思<br />幼儿园大班教案《我的标记牌》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、能用自己喜欢的美术表现形式，装饰自己的标记牌。<br />2、体验与众不同的创新所带来的快乐和成就感。<br />3、培养幼儿的技巧和艺术气质。<br />4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />写有自己名字的纸片、剪刀、固体胶、颜料废旧报纸、广告<br />纸，装饰用的彩色纸，粘纸等。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、产生愿望<br />我们都有不一样的名字，我们每个人的样子也都长得不一样，<br />我们画的图画也都不一样的。<br />那怎样让别人一看就知道是你的作品呢?让我们来设计属于<br />自己的，与众不同的标记牌吧。<br /> <br />出示范例(讲解探讨装饰不同标记的不同表现形式)。<br />二、设计标记<br />选择喜欢的彩色纸。设想用什么形状和图案来做底版。引导<br />幼儿结合自己的名字设计标记底版。<br />将旧画报中自己喜欢的图案剪贴到标记牌，或用笔画上自己<br />喜爱的图案，也可直接剪出图案或用粘纸来装饰标记牌。<br />将写有自己名字的纸片贴到标记牌最醒目的地方。<br />三、展示标记牌<br />将幼儿制作的标记牌展示在黑板上。<br />让幼儿说说自己怎样制作的以及制作的想法。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />整节活动，有以下几个优点：<br />(1)孩子的参与度很高，兴趣很浓厚，设计出来的作品种类<br />比较丰富。<br />(2)教师在引导的时候抓住了重点，方向明确，给了孩子们<br />很好的示范引领作用。<br />(3)材料很丰富，不仅可以激发幼儿兴趣，同时激发了孩子<br />们的想象力。<br />(4)教师及时发现孩子们设计比较独特的作品进行引导、讲<br />评，提升幼儿经验。<br /> <br />需要调整的地方有：<br />活动中抓的重点比较多，孩子们并不能完全达到。可以将重<br />点放在对于名字的设计上，大胆想像将线条、笔画变形。其<br />他的重点在平时的一些美工活动中经常会做到的，可以不做<br />为重点。小百科：标识标牌是为了达到某种视觉效果方便顾<br />客的一种板式标配。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:47 页数：3
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文章作者：U-43711

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