幼儿园大班优秀美术教案《花样手表》

幼儿园大班优秀美术教案《花样手表》<br />幼儿园大班优秀美术教案《花样手表》<br /> 活动目标： <br /> <br />1、了解手表的基本构造，知道手表由表面、表带以及时针、<br />分针、刻度、表把组成。<br />2、尝试在手臂上创作各种手表形象。<br />3、感受到手表的重要性，知道要抓紧时间。<br />4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。<br />5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、白板课件《手表》。<br />2、水彩笔人手一份，湿毛巾。<br /> 活动过程： <br /> <br />1、设疑导入。<br />有一个叫小艳的小朋友，她可喜欢睡懒觉了，可是今天要开<br />学了，猜猜看，她会不会迟到？<br /> <br />哑剧表演教师：小艳她迟到了吗？你是怎么看出来的？小艳<br />的妈妈怎么知道要叫醒小艳，送她去上学呢？<br />2、了解手表的基本构造：表面，表带，时针，分针，秒针，<br />数字。<br />教师：是呀，手表可以时时刻刻提醒我们，告诉我们时间快<br />到了，要抓紧时间。<br />教师：那你见过手表吗？你见过的手表是什么样子的？<br />（评析：一开始的导入需要加强情境性与趣味性，老师的表<br />演要夸张，哑剧需要加入闹铃音和滴答滴答的节奏感，让幼<br />儿感觉到时间紧迫。第一环节结束后教师要小结一下手表的<br />作用。多介绍几种不同材质，形状的表带。教师的范画可以<br />拍下来放大，便于幼儿观察。在幼儿绘画之前让他们来说说<br />自己想设计什么形状的手表，用什么花纹装饰表带。操作时，<br />提醒幼儿把袖子拉拉起，在左手臂上绘画手表，绘画时表面<br />要画的大大的，相信这样以后达到的效果会更加好。<br />哑剧表演后，教师根据幼儿回答：妈妈是因为闹钟响，看到<br />钟上的时间。后可以引导：除了可以看钟知道时间，还有什<br />么也能告诉我们时间呢？。教师的提问：你见过手表吗？你<br />的手表是什么样子的。选 12 位小朋友简单的说一说就可以<br />了，在这里可以强调一下：你的手表是什么形状的？。）<br />教师：今天老师也带来了一块手表（出示实物手表），瞧一<br />瞧，这块手表是什么样子的？<br /> <br />（1）介绍手表的表盘、表盘上面有什么？<br />教师：如果我们想知道现在是几点了？我们就要看表盘上<br />的？<br />除了数字刻度，表盘上还有什么呢？（时针、分针、秒针）<br />教师：手表上还有一个指挥部，就是这里表把，要是你的手<br />表时间不准，就可以把表把拉出来，转一转，时针、分针、<br />秒针就会听它的指挥，转到正确的时间。<br />（2）介绍表带：<br />教师：除了表盘、表把，手表还由什么组成呢？我的这块手<br />表的表带是什么样的？<br />3、欣赏各种艺术装饰手表。<br />教师：钟表国的国王呀，最喜欢收藏手表，尤其喜欢收藏名<br />贵的艺术手表，他还办了一个手表展览会，展示他最得意的<br />手表收藏，想不想和我一起去看一看？<br />教师：这些手表美不美？你最喜欢哪块？哎呀，你真有眼光，<br />这是迪士尼乐园发表的珍藏版艺术表，你看，它的表带上还<br />有漂亮的花朵呢！<br />（评析：在欣赏手表环节，重点不能偏离，既要注重于观赏<br />各种女式花样的装饰手表，又要强调手表的形状。欣赏的手<br />表不仅要有美丽的装饰，还要有各种复杂的形状。教师画在<br />手上的手表最好拍下操作步骤图，以便于幼儿了解先画什么<br />再画什么。）<br /> <br />4、幼儿操作。<br />教师：国王说了，他想邀请你们为他设计手表，而且还要举<br />办一个 T台秀，让你们展示呢！<br />我也要和你们一起去，看，我的手表已经设计好了，它有什<br />么特别的地方？是啊，待会也要请你们在自己的左手上画手<br />表。但在画之前，先想一想，手表由哪些组成？先画什么？<br />表盘要画得大一些，表盘上要画上指针和刻度。表带你想设<br />计成什么样的？是链条的，还是皮质的，或者是有装饰的。<br />画的时候要小心，如果画脏了，可以用桌上的湿抹布擦一擦。<br />（评析：在幼儿操作前，可以先让幼儿说说你想画什么形状<br />的手表，再让幼儿装饰。操作过程最好有步骤图，这样幼儿<br />能够清楚先画什么，再画什么以及画在哪里。在幼儿绘画之<br />前让他们来说说自己想设计什么形状的手表，用什么花纹装<br />饰表带。操作前强调时要把表盘画得大一些，表带要把表盘<br />连起来。）<br />5、教师评价。<br />教师：马上要进行手表发布会了，让我们走到 T台上来展示<br />设计好的手表吧。<br /> 活动延伸： <br /> <br />在美术区用纸工或泥工板继...