大班美术教案《神奇的帽子》含反思

大班美术教案《神奇的帽子》含反思<br />大班美术教案《神奇的帽子》含反思<br /> 设计意图： <br /> <br />借助一顶帽子，让幼儿说说它的形状、大小等，培养他们的<br />观察与分析能力，通过让幼儿看看、想想、说说、画画的过<br />程，激发幼儿的想象力，培养他们的创造性，并能在绘画的<br />过程中，表现出他们的创作意图。　<br /> 　教学目的： <br /> <br />1、激发学生学习美术的兴趣，给学生铺设表现美、创造美<br />的条件。<br />2、通过学习绘画的过程，发展想象力和创造力。<br />3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，<br />养成良好习惯。<br />4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情<br />趣及创新意识。<br /> <br />教学重点、难点：<br /> <br />1、鼓励幼儿充分发挥想象，大胆地表现自己与别人不同的<br /> <br />想法。<br />2、能用绘画的形式表达出自己的想法。<br /> 教学准备： <br /> <br />1、视频展示台<br />2、玩具小白兔<br />3、帽子实物及帽子的图片<br />4、小动物的图片<br />5、情景图片若干<br />6、绘画工具<br /> 教学过程： <br /> <br />一、观察想象今天，有一个新朋友要和大家认识，（出示小<br />白兔）它就是勤劳、善良的小白兔。<br />（师说故事）小白兔一大早就起来了，打扮得漂漂亮亮的，<br />来和小朋友见面，在半路上，它捡到了一顶帽子(出示实物<br />帽子，展示后交幼儿传看观察)。<br />提问：<br />1、这顶帽子看起来像什么？<br />2、把帽子倒过来又像什么？(幼儿回答帽子象飞碟、房子、<br /> <br />小船、篮子等，老师给予赞赏)〔这一环节是启发幼儿想象。<br />这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，同样的物<br />体可以引发他们不同的想象。让他们深入思考，出现各种奇<br />思妙想，为下一个环节打下了基础。但应注意如果此时他的<br />奇思妙想受到了质疑，就会使他们失去创造的勇气，所以不<br />应该束缚他们的思路，不能以自己对事物的认知和感受去要<br />求幼儿接受，应该打破常规，打破权威性，鼓励他们放飞想<br />象的翅膀，表达自己的体验和想法，创造不平凡的东西，超<br />越自我。这样才不会压抑他们的创造性，才能提高他们绘画<br />兴趣，实现他们思维的发展。〕<br />二、想象，丰富创作内容（故事继续）小白兔决定把这顶帽<br />子送给需要它的小伙伴，它来到森林里。<br />小老鼠看见了说：呀，这顶帽真大呀，我要用它来（出示河<br />流图片，幼儿想象）做一只小船。（利用图片引导学生发挥<br />想象，回答问题，教师加以概括，给出答案）〔运用幼儿感<br />兴趣的事物或方式，结合生活经验、运用自己的想象、利用<br />自身的动作，将幼儿的兴趣激发起来，使他们较快地进入一<br />个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始，便采用<br />问答、互动动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿来表现对生<br />活的认识。〕小松鼠看见了说：呀，好柔软的帽子呀，用来<br />当床(师示范做睡觉的动作，幼儿想象)一定很舒服。<br />小蜗牛看见了说：呀，好漂亮的帽子，用它来做（展示蜗牛<br /> <br />壳破损图片，幼儿想象）房子真是再合适不过了。<br />公鸡说：我可以用它做（展示下雨图片，幼儿想象）把伞。<br />小羊说：我可以把它做成（提示小羊要购物，幼儿想象）篮<br />子。<br />师：看来，这真是一顶神奇的帽子，它的作用可真大，小朋<br />友们再来动动脑筋，这顶帽子还可以做什么？(师适当提示，<br />幼儿自由发挥，并用流畅的语言表达。教师进行总结，修正<br />学生的部分不合理想象，引导正确思维。)〔这一环节是进<br />行创造性思维，按幼儿的心理需要尝试不同的示范内容，在<br />已有的基础上将思维向前推进一步。〕<br />三、创作要求<br />1、在视频展示台上展示小动物的卡片。<br />2、要求幼儿用动物图片与帽子图片在视频展示台上进行情<br />景组合。（如：公鸡用帽子做伞、小猴子用帽子做降落伞）<br />3、要求幼儿发挥想象，组合更多的情景。（教师给与适当诱<br />导和鼓励）(幼儿的审美情趣、审美能力、作画技能、创新<br />能力等等都是不同的。教师应该承认幼儿的个体差异，因势<br />利导地加以引导和示范。)<br />四、幼儿创作<br />1、教师示范作画：<br />取绘画工具，在视频展示台上示范一至两种情景画。<br />a讲解帽子和小动物的遮挡关系，简单装饰帽子；<br /> <br />b用拟人化手法给小动物添加快乐的表情和情景动作；<br />c添加场景(提示可根据需要添加小河流、草地、树林)<br />2、了解幼儿的创作意图，提出适...