幼儿园大班语言教案《夸家乡》含反思

幼儿园大班语言教案《夸家乡》含反思<br />幼儿园大班语言教案《夸家乡》含反思<br /> 主题说明： <br /> <br />新《纲要》中提到要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受<br />祖国文化的丰富与优秀激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。当<br />幼儿第一次听到录音机里的歌曲《夸家乡》时，我就听到有<br />人说：他唱的是那南京，我们是南照人。当第二次我们带领<br />孩子去南照中心小学参观时，一路上孩子们对路边的商店、<br />大桥、小吃、高楼等表现出了赞美之情。我们通过一系列活<br />动让孩子们更加了解南照，认识自己的家乡，激发幼儿身为<br />南照人的自豪感，进一步激发幼儿爱家乡的情感。<br /> 主题目标： <br /> <br />1、通过看看、玩玩、唱唱、夸夸等活动，让幼儿亲身体验<br />南照的美丽景色，能大胆的表述自己的所见所闻。<br />2、鼓励幼儿运用种材料，采用多种形式进行大胆表现家乡<br />美。<br />3、通过活动进一步萌发幼儿爱家乡的情感。<br />4、幼儿活动时遵守秩序的观念。<br /> <br />5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。<br /> 家长配合： <br /> <br />带领孩子参观或向孩子介绍南照，帮助孩子一起收集具有南<br />照特色的照片、特产等。<br /> 环境创设： <br /> <br />一、布置《夸家乡》主题环境，把家乡有名的建筑或标志陈<br />列出来，供幼儿欣赏、交流。<br />二、美工区：绘画：美丽家园。（能把自己心目中美丽的家<br />长画出来）<br />三、建构区：<br />1、美丽的南照。（利用各种塑料插塑，表现家乡美丽的环<br />境。）<br />2、高楼房。（幼儿利用大型积木，合作搭建高楼大厦。）<br />四、语言区：你说、我说、大家说（幼儿扮小导游，向大家<br />介绍自家小区周围有哪些标记和商店）主要活动安排<br />活动一：参观小学、参观世纪公园<br />活动二：社会：说说南照好地方<br />活动三：社会：小区周围的标记<br /> <br />活动四：绘画：美丽的家园<br />活动五：音乐游戏：夸家乡<br />活动六：综合活动：畅游南照典型<br /> 活动记录： <br /> <br />社会：说说南照好地方<br /> 活动目标： <br /> <br />1、通过参观，收集资料，对南照有大概的了解。<br />2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />与父母一起参观过南照有标志性的地方，收集有关资料。笔、<br />纸<br /> 活动过程： <br /> <br />1、幼儿展示出自己收集的资料，向大家介绍自己认识了南<br />照哪些地方分别在哪个位置？<br />2、教师按照方位不同，帮助幼儿把照片摆放在展板上，然<br /> <br />后把地点串联起来，制作成一张南照地图。<br />3、选择几处有标志性的地方，让幼儿来介绍。如：世纪公<br />园、镇政府等。<br />4、幼儿根据刚才对南照的认识，画一张南照地图，并向同<br />伴介绍。<br /> 活动反思： <br /> <br />培养幼儿爱家乡的情感是幼儿素质教育的一个重要方面，怎<br />样使孩子在轻松、自然又感兴趣的前提下，激发他们去收集、<br />了解、关注有关南照的一些人文景观呢？为此，我们在活动<br />之前，我让幼儿和家长一起去认识南照、收集照片，活动中<br />我在把大家收集的照片拼在一起，这样就能互相学习，在介<br />绍自己的照片时，由于幼儿已在大家口中了解到一些情况，<br />所以在介绍时就有了经验。在活动中，大多孩子提到了南照<br />的标志文化广场，而且非常喜欢这个地方，还有的小朋友提<br />到了我们自己的幼儿园和新小学。在活动中震震小朋友还带<br />来了南照有名的大米、黄沙。通过本次活动，不仅让幼儿对<br />南照有一个大概的认识，更激发了幼儿爱家乡的情感。小百<br />科：家乡是一个汉语词汇，拼音为 jiā xiānɡ，基本意思<br />是指自己小时候生长的地方或祖籍，又被称为“故乡”、“老<br />家”、“故园”等。离开这个地方后，才知道这里是家，非常<br /> <br />想念，想家，家想，谓之家乡。 <br />