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幼儿园大班语言教案《借尾巴》含反思

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幼儿园大班语言教案《借尾巴》含反思<br />幼儿园大班语言教案《借尾巴》含反思<br /> 活动目标 <br /> <br />1、倾听故事，理解故事内容。<br />2、知道有关动物尾巴的作用，增强探索动物奥秘的兴趣。<br />3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。<br />4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。<br />5、愿意分角色表演简单的故事情节。<br /> 活动重点难点 <br /> <br />1、重点：模仿故事中小动物之间的的对话，理解故事的内<br />容。<br />2、难点：知道有关动物尾巴的作用，增强探索动物奥秘的<br />兴趣。<br /> 活动准备 <br /> <br />ppt;《小朋友的书&middot;动物王国》。<br /> <br /> 活动过程 <br /> <br />一、引出主题<br />出示森林背景图，引出主题：森林里要召开百兽大会啦!小<br />兔子看到布告后也想参加，可是它对自己的尾巴不满意。猜<br />猜它会向谁去借尾巴?<br />二、倾听故事<br />1、教师讲述故事第一遍。<br />2、教师提问：故事里有谁?<br />小兔子想干什么?<br />三、讨论理解<br />1、教师出示活动教具，并讲述故事第二遍。<br />2、依次提问：小兔遇到了谁?黄牛(猴子、袋鼠、麻雀、狐<br />狸)愿意将尾巴借给小兔吗?为什么?(让幼儿参与故事的讨论<br />中，通过猜测动物是否愿意借给小兔尾巴及原因，可以帮助<br />教师了解幼儿的已有经验，即对动物尾巴作用的了解情况)<br />3、根据幼儿的回答，在黑板上记录幼儿对各种动物尾巴作<br />用的猜测。<br />4、继续讲述故事并提问，重复上面的环节。<br />5、拓展讨论，了解其他动物尾巴的特殊作用。<br />四、完整倾听<br />1、倾听故事第三遍，幼儿尝试跟着教师能学说小动物之间<br /> <br />的对话。<br />2、翻看《小朋友的书&middot;动物王国》第 29~3页借尾巴，<br />再次根据画面复述故事中小动物间的对话。<br /> 课后反思 <br /> <br />《借尾巴》是一篇童话故事，充满了知识性与趣味性，借助<br />形象化、拟人化的手法，通过小白兔向大黄牛、猴子、袋鼠、<br />麻雀、狐狸借尾巴的故事，使小朋友们知道了小动物们的尾<br />巴各有各的用处和小白兔的短尾巴的特殊用处。教学中，充<br />分利用采用挂图、书本结合、听说结合的形式，有效地发挥<br />幼儿的主体作用，充分地让孩子去思考、交流、表达，让孩<br />子真正成为学习的主人。孩子们在活动中交流各自的看法，<br />闪现思维火花，表现出自主探究的积极性。在活动中既发展<br />了幼儿的语言表达能力，又拓展了幼儿的知识面，使幼儿在<br />兴趣盎然中学有所获。小百科：知道有关动物尾巴的作用，<br />增强探索动物奥秘的兴趣，倾听故事，理解故事内容，通过<br />语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:10 页数：3
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文章作者：U-43711

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