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幼儿园大班语言公开课教案《调皮的七色光》含反思
幼儿园大班语言公开课教案《调皮的七色光》含反思
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幼儿园大班语言公开课教案《调皮的七色光》含反思<br />幼儿园大班语言公开课教案《调皮的七色光》含反思<br /> 活动目标: <br /> <br />1、获得光与色的感性经验,初步了解光的七色时赤橙黄绿<br />青蓝紫。<br />2、大胆想象、续编,理解光与环境以及与人们生活的关系。<br />3、能分析故事情节,培养想象力。<br />4、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故<br />事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />故事课件、七色宝宝、活泼音乐一首<br /> 活动过程: <br /> <br />一、开始部分:<br />今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝,他们是谁呢?我们来<br />认识一下吧!<br />教师逐一出示七色宝宝,谁来了?(红色宝宝)谁来跟红色<br /> <br />包包打个招呼?怎么说?幼儿:红色宝宝你好,然后把它贴<br />到空白图上。<br />色彩宝宝有了你们这么多的好朋友,今天我们来听一个和色<br />彩宝宝有关的故事。<br />二、基本部分<br />1.教师完整讲述故事一遍提问:<br />太阳公公有几个光线宝宝?他们的名字是什么?<br />教师小结:太阳公公有七个光线宝宝,我们叫他七彩光宝宝。<br />七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。<br />2.这些调皮的七彩光宝宝去了很多地方玩,现在他们还到老<br />师的电脑里玩了,我们一起看看吧。<br />3.教师边演示课件边讲述故事一遍,提问:<br />调皮的七彩光宝宝来到那里?那里发生了什么变化?<br />幼儿回答问题并说好听的句子。<br />他们溜到向日葵上,向日葵发生了什么变化?<br />他们来到果园里,橘子发生了什么变化?<br />他们跑到草地上,草地上发生了什么变化?<br />他们跳到大海里,大海发生了什么变化?<br />他们经过沙滩,小螃蟹发生了什么变化?<br />他们亲亲番茄和茄子,番茄和茄子有什么变化?<br />4.调皮的七彩光宝宝还会到其他地方玩,他还会把世界上各<br />种东西变上好看的颜色,你觉得调皮的七彩光宝宝,除了故<br /> <br />事中他们来过的地方,还会到哪里?会发生什么变化呢?哪<br />位小朋友来说一说?请幼儿想象事物的颜色,尝试仿编。<br />5.刚才小朋友说了那么多七彩光去的地方,让那么多东西有<br />了漂亮的颜色,那如果没有七彩光,我们世界会变得怎么样?<br />让幼儿讲述。<br />教师小结:如果没有光,我们的世界会一片漆黑,所有的东<br />西没有了颜色,所以光对我们人类,动物,植物都是非常重<br />要的。<br />三、结束:小朋友们,我们一起来当调皮的七彩光宝宝,到<br />外面找好朋友,给好朋友颜色好吗?放音乐出教室。<br /> 活动延伸: <br /> <br />课后在语言角投放七彩头饰供幼儿创编表演故事。<br /> 活动反思: <br /> <br />大班幼儿的求知欲很强,他们不但对五彩缤纷的颜色十分喜<br />爱,而且还对五彩缤纷的自然界充满了好奇心,他们会由自<br />然界中红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、蓝蓝的大海、绿绿的草<br />地等景象的观察及认识引发出更深一步的思索。此次活动<br />《调皮的七彩光》是主题《七彩世界》中的一个语言活动,<br /> <br />这个活动充分调动幼儿的已有的生活经验,通过《调皮的七<br />彩光》这个故事让幼儿知道:色彩来源于光的作用,是调皮<br />的七彩光宝宝从天空来到地上玩出来的。我们的身边处处都<br />有七彩颜色。有了七彩颜色,画画更美丽,打扮东西更漂亮,<br />游戏起来更有趣。本活动有利于帮助幼儿成为色彩世界的探<br />究者,发现自然界中的许多奥秘,培养幼儿对自然界探究的<br />欲望和对生活的热爱,感受生活的乐趣。<br />教具是否有利于语言活动的展开也是重要的一个方面,活动<br />过程中为激发孩子学习兴趣,在孩子观看图片时,大阳公公、<br />光线宝宝生动有趣的拟人化卡通形象,深深的吸引了孩子,<br />使孩子的注意力得到高度集中,使幼儿能清晰的观察到光线<br />宝宝的七种颜色,让孩子更好的理解故事内容,同时为幼儿<br />的口语表达做充分的准备,孩子们积极地参加活动,看图片<br />听故事,逐步解决活动中的实际问题。提问准备的很充分,<br />活动中每一次的提问都有明确的目的,在第一次听故事时要<br />求幼儿带着问题七彩光宝宝会来到哪里,那里会有什么变化。 <br />幼儿目的明确,但在幼儿回答后,我没能及时地进行调整,<br />幼儿继续带着问题听第二遍故事,听一听里面形容颜色的好<br />听的词语,这样不仅能使在第一遍中已经听到那些词语的幼<br />儿进一步感受在幼儿回答出光线宝宝来到地上使自然界的<br />各种事物...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:21:11
页数:5
价格:¥3
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文章作者:U-43711
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