幼儿园大班语言公开课教案《调皮的七色光》含反思

幼儿园大班语言公开课教案《调皮的七色光》含反思<br />幼儿园大班语言公开课教案《调皮的七色光》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、获得光与色的感性经验，初步了解光的七色时赤橙黄绿<br />青蓝紫。<br />2、大胆想象、续编，理解光与环境以及与人们生活的关系。<br />3、能分析故事情节，培养想象力。<br />4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故<br />事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />故事课件、七色宝宝、活泼音乐一首<br /> 活动过程： <br /> <br />一、开始部分：<br />今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝，他们是谁呢？我们来<br />认识一下吧！<br />教师逐一出示七色宝宝，谁来了？（红色宝宝）谁来跟红色<br /> <br />包包打个招呼？怎么说？幼儿：红色宝宝你好，然后把它贴<br />到空白图上。<br />色彩宝宝有了你们这么多的好朋友，今天我们来听一个和色<br />彩宝宝有关的故事。<br />二、基本部分<br />1.教师完整讲述故事一遍提问：<br />太阳公公有几个光线宝宝？他们的名字是什么？<br />教师小结：太阳公公有七个光线宝宝，我们叫他七彩光宝宝。<br />七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。<br />2.这些调皮的七彩光宝宝去了很多地方玩，现在他们还到老<br />师的电脑里玩了，我们一起看看吧。<br />3.教师边演示课件边讲述故事一遍，提问：<br />调皮的七彩光宝宝来到那里？那里发生了什么变化？<br />幼儿回答问题并说好听的句子。<br />他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？<br />他们来到果园里，橘子发生了什么变化？<br />他们跑到草地上，草地上发生了什么变化？<br />他们跳到大海里，大海发生了什么变化？<br />他们经过沙滩，小螃蟹发生了什么变化？<br />他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？<br />4.调皮的七彩光宝宝还会到其他地方玩，他还会把世界上各<br />种东西变上好看的颜色，你觉得调皮的七彩光宝宝，除了故<br /> <br />事中他们来过的地方，还会到哪里？会发生什么变化呢？哪<br />位小朋友来说一说？请幼儿想象事物的颜色，尝试仿编。<br />5.刚才小朋友说了那么多七彩光去的地方，让那么多东西有<br />了漂亮的颜色，那如果没有七彩光，我们世界会变得怎么样?<br />让幼儿讲述。<br />教师小结：如果没有光，我们的世界会一片漆黑，所有的东<br />西没有了颜色，所以光对我们人类，动物，植物都是非常重<br />要的。<br />三、结束：小朋友们，我们一起来当调皮的七彩光宝宝，到<br />外面找好朋友，给好朋友颜色好吗？放音乐出教室。<br /> 活动延伸： <br /> <br />课后在语言角投放七彩头饰供幼儿创编表演故事。<br /> 活动反思： <br /> <br />大班幼儿的求知欲很强，他们不但对五彩缤纷的颜色十分喜<br />爱，而且还对五彩缤纷的自然界充满了好奇心，他们会由自<br />然界中红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、蓝蓝的大海、绿绿的草<br />地等景象的观察及认识引发出更深一步的思索。此次活动<br />《调皮的七彩光》是主题《七彩世界》中的一个语言活动，<br /> <br />这个活动充分调动幼儿的已有的生活经验，通过《调皮的七<br />彩光》这个故事让幼儿知道：色彩来源于光的作用，是调皮<br />的七彩光宝宝从天空来到地上玩出来的。我们的身边处处都<br />有七彩颜色。有了七彩颜色，画画更美丽，打扮东西更漂亮，<br />游戏起来更有趣。本活动有利于帮助幼儿成为色彩世界的探<br />究者，发现自然界中的许多奥秘，培养幼儿对自然界探究的<br />欲望和对生活的热爱，感受生活的乐趣。<br />教具是否有利于语言活动的展开也是重要的一个方面，活动<br />过程中为激发孩子学习兴趣，在孩子观看图片时，大阳公公、<br />光线宝宝生动有趣的拟人化卡通形象，深深的吸引了孩子，<br />使孩子的注意力得到高度集中，使幼儿能清晰的观察到光线<br />宝宝的七种颜色，让孩子更好的理解故事内容，同时为幼儿<br />的口语表达做充分的准备，孩子们积极地参加活动，看图片<br />听故事，逐步解决活动中的实际问题。提问准备的很充分，<br />活动中每一次的提问都有明确的目的，在第一次听故事时要<br />求幼儿带着问题七彩光宝宝会来到哪里，那里会有什么变化。 <br />幼儿目的明确，但在幼儿回答后，我没能及时地进行调整，<br />幼儿继续带着问题听第二遍故事，听一听里面形容颜色的好<br />听的词语，这样不仅能使在第一遍中已经听到那些词语的幼<br />儿进一步感受在幼儿回答出光线宝宝来到地上使自然界的<br />各种事物...