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幼儿园大班语言公开课教案《斑马博士的图书馆》

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幼儿园大班语言公开课教案《斑马博士的图书馆》<br />幼儿园大班语言公开课教案《斑马博士的图书馆》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、让幼儿理解故事内容，知道图书馆的作用和注意事项。<br />2、培养幼儿良好的阅读习惯。<br />3、能分析故事情节，培养想象力。<br />4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />斑马和猫头鹰头饰各两组（一大一小）。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、谈话导入活动。<br />教师：小朋友，老师今天来幼儿园时看见了一只小兔子，很<br />想给你们也折一只，可就是不知道该怎么折，该怎么办呀？<br />（引导幼儿在图书角找折纸书）教师：图书角有好多好多书，<br />老师经常会给大家讲好多故事，是不是啊？其实这个小小的<br />图书角也就是我们班的小小图书馆！今天，老师也给大家带<br /> <br />来了一个有关图书馆的故事，想不想知道这是谁的图书馆<br />啊？<br />二、播放背景音乐，示范讲故事。<br />1、教师佩戴头饰讲故事。<br />老师在讲故事前先提几个问题：<br />2、中都出现了哪几种动物？他们分别是谁？<br />3、士有什么烦恼？又是谁给他出了个好主意呢？<br />4、师幼共同探讨问题。<br />（幼儿畅所欲言，师可以适时引导幼儿回答提出的问题。）<br />三、师再次复述故事内容，加深幼儿对故事内容的理解。<br />四、出示教学挂图，看图引导幼儿讲故事。<br />五、让幼儿自己看图试着复述故事。<br />1、引导幼儿看图，和幼儿一起复述故事。<br />2、指名幼儿试着复述故事。（及时表扬鼓励幼儿）<br />六、情景表演。<br />1、教师讲故事，请客人老师扮演故事中的斑马和猫头鹰进<br />行情境表演。<br />2、教师讲故事，请幼儿戴头饰进行情境表演。<br />七、指导幼儿认识图书馆的作用和注意事项。<br />1、图书馆可以帮助我们什么？<br />2、引导幼儿说出可以让我们从书中学到很多知识、可以听<br />老师妈妈讲故事等。<br /> <br />3、再看书的时候应该注意些什么呢？<br />4、保持安静、保持书本的整洁、不能将书随意破坏了等等，<br />只要幼儿说出意思即可。<br />5、让幼儿将自己置身与图书馆中看书，教师发现问题及时<br />指出。小百科：图书馆，是搜集、整理、收藏图书资料以供<br />人阅览、参考的机构，早在公元前 3000 年就出现了图书馆，<br />图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育<br />等职能。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:12 页数：3
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文章作者：U-43711

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