幼儿园大班教案打击乐两篇

幼儿园大班教案打击乐两篇<br />幼儿园大班教案打击乐两篇幼儿园大班打击乐音乐教案篇<br />一 《爱我，你就亲亲我》<br />【活动目标】<br />1、感受音乐的节奏和强弱，熟悉曲中 rap 部分中的陪我、<br />亲我、夸我、抱我的节奏型&amp;times;&amp;times;&amp;times;。<br />2、在熟悉歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现<br />歌曲中 rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型。<br />3、乐于参与活动，体验合作的快乐。<br />4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲爱我，你就亲亲我。<br />5、感受音乐的欢快热烈的情绪。 【设计意图】<br />这是一首充满童趣、充满人性、具有时代感的歌曲，不仅能<br />充分说出了当今孩子们的心里话，而已能充分激起幼儿的兴<br />趣。通过打击乐来演奏这首歌，能有效培养幼儿手眼协调的<br />能力，还能培养幼儿与同伴合作的能力以及节奏感。 【活<br />动准备】<br />1、幼儿会唱歌曲《爱我，你就亲亲我》<br />2、形象图谱(设计配有陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我等<br />动作及各种匹配的打击乐器)一张。<br />3、陪、亲、夸、抱等动作的头饰若干。<br />4、《爱我，你就亲亲我》音乐及动画视频。<br />【活动过程】<br /> <br />(一)视频导入。<br />提示语：<br />1、小朋友们，你们爱我吗?你想用什么什么动作来表示你是<br />爱我的?(师幼谈话互动)<br />2、小朋友们，你们知道吗?老师也很爱很爱你们。今天呀，<br />我给小朋友带来了一个特别的礼物，是你们喜欢的一首歌的<br />动画，我们一起来听一听，唱一唱好么?(边放动画边唱歌)<br />(二)基本部分。<br />1、提问，歌曲中的小朋友是跟爸爸妈妈说了什么?(爱我，<br />你就┅┅)<br />2、教师出示 4张动作图片。<br />师：小朋友说说这些图片告诉我们什么?(爸爸妈妈爱我就要<br />陪陪我，亲亲我，夸夸我和抱抱我)<br />师：小朋友们和旁边的小伙伴配合表演一下好不好?<br />3、分段播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作<br />的地方。<br />用拍手的方法表现歌曲第一段。<br />用拍手的方法表现歌曲第二段。<br />用拍手的方法表现歌曲第三段。<br />4、完整播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作<br />的地方。<br />5、分组拍手演奏。<br /> <br />今天我还给小朋友们准备了好看的头饰，现在老师要把它们<br />都发给小朋友们吧。那小朋友能根据你带的头饰来为这首歌<br />曲 rap部分打节奏吗?(询问四组幼儿歌曲唱什么的时候要拍<br />手)<br />6、讨论配器方案，为歌曲伴奏。<br />师：这首歌很好听，小朋友们也都喜欢唱，那我们还可以用<br />什么方法来表现这首歌呢?(老师跟幼儿讨论伴奏乐器)<br />(1)用什么乐器演奏陪陪我?(小鼓)<br />(2)用什么乐器演奏亲亲我?(木鱼)<br />(3)用什么乐器演奏夸夸我?(碰玲)<br />(4)用什么乐器演奏抱抱我?(三角铁)<br />7、出示形象图谱(乐器与动作已经匹配好的)，引导幼儿根<br />据自己带的头饰分组演奏。<br />(1)分组用乐器演奏第一段 rap部分。<br />(2)分组用乐器演奏第二段 rap部分。<br />(3)分组用乐器演奏第三段 rap部分。<br />(4)分组用乐器演奏整首歌曲 rap部分。<br />(5)完整打击乐演奏 2遍。<br />(三)结束部分。<br />欣赏歌曲《爱我，你就亲亲我》的动画，再次感受歌曲的节<br />奏强弱。<br />延伸活动：<br /> <br />组织幼儿创编《爱我，你就亲亲我》的舞蹈。<br />幼儿园大班打击乐音乐教案篇二<br />幸福拍手歌<br />【活动目标】<br />1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。<br />2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。<br />3、能较准确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏<br />让我们一起来看一看，它是谁?(出示小绵羊图片)。<br />【活动准备】<br />1、幼儿经验准备：放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿熟悉主要<br />旋律。<br />2、节奏练习：让幼儿练习(气气、嘭嘭)为《幸福拍手歌》<br />的主要节奏型做准备。<br />3、物质准备：四张动作图画，在唱歌中模仿。<br />【活动过程】<br />(一)导入活动<br />教师以图片小羊引起幼儿的观赏兴趣，引出幸福的话题。<br />老师：今天老师请了一位好朋友，在好朋友出来之前，我们<br />先来一个热身练习，跟着老师一起做。<br />打气气气,放炮嘭嘭<br />让幼儿练习(气气、嘭嘭)为《幸福拍手歌》的主要节奏型做<br />准备。<br /> <br />老师：做完热身练习，让我们一起来看一看，好朋友是谁?<br />教师出示小羊的图片<br />小羊：小朋友们好。<br />幼儿：小羊好。<br />老师:小羊，你幸福么?<br />小绵羊：我幸福。<br />老师：那你的幸福是什么?<br />小绵羊:我的幸福就是天天闻到绿草的清香。<br />老师：小朋友，你们的幸福是什么?(幼儿自由说)<br />老师：我请举手的小...