幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》含反思

幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》含反思<br />幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过整体舞蹈表现 X XX ∣XX XX ∣X - ∣，并学习用打<br />击乐器随乐进行演奏。<br />2、在教室演奏的基础上，创造性地改变指挥方法，丰富演<br />奏效果。<br />3、能注意自己的演奏效果与同伴的演奏协调一致，培养节<br />奏感和团结合作的精神。<br />4、有感情地学唱歌曲。<br />5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、打击乐器、图谱；<br />2、音乐《拔根芦柴花》和《化蝶》；课件《芦苇》<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、听音乐《化蝶》进入教室，教师带幼儿做相应的动作。<br /> <br />二、复习歌曲《柳树姑娘》<br />1、有表情的唱。<br />2、简单进行两声部合唱。<br />三、联系生活，引导幼儿感受生活中的节奏。<br />1、教师模仿小狗的叫声，提问：小狗是怎样叫的？有什么<br />特点？<br />2、你还知道哪些小动物的叫声是有节奏的？（青蛙、小猫、<br />小鸡）<br />3、生活中还有那些声音是有节奏的？（切菜、走路、门铃）。<br />4、出示节奏谱，让幼儿练习节奏。<br />小狗 X XX ∣X XX ∣<br />青蛙 XX XX ∣XX XX<br />小猫 X - - -∣X - - -∣<br />我们除了用手拍之外还可以用什么样的方式来表现节奏？<br />四、让幼儿听音乐、看课件，理解感受音乐。<br />1、播放乐曲《拔根芦柴花》，提问：听完这首乐曲你有什么<br />感受？<br />2、播放课件引导幼儿欣赏，提问：看了这些图片你有什么<br />感受？<br />教师小结：我们看到的植物是芦苇，它还有个好听的名字叫<br />芦柴花，主要生长在苏北地区，好听的乐曲是苏北民歌《拔<br />根芦柴花》，这首乐曲就是人们看到很美的芦柴花才编的，<br /> <br />所以叫拔根芦柴花，后来人们也用这首乐曲表达丰收时的喜<br />悦之情。<br />五、出示乐曲节奏图谱，鼓励幼儿用身体动作表现乐曲。<br />1、教师引导幼儿熟悉节奏并练习动作。<br />2、将幼儿分成两部分，师指挥练习节奏动作。<br />六、组成小小乐队，用乐器为乐曲伴奏。<br />1、教师出示三种乐器，请幼儿讨论配乐方案。<br />2、幼儿自由选择乐器，教师指挥幼儿进行乐器演奏。<br />3、交换乐器看教师指挥练习乐器演奏，也可以请个小指挥。<br />七、请小小乐队面向观众演奏。演出结束，请小小乐队退场。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />我记得在中班听老师上打击乐《杨柳青》时，孩子对于节奏<br />图上的节奏型认识比较模糊，所以这次在活动中当我出示节<br />奏图时，没有问：图上有哪些不同的节奏。而是请小朋友找<br />找一样的节奏，这样的效果比较好。<br />缺点：<br />1.变化节奏的地方强化的不够，孩子掌握的不够好。可能是<br />连我自己到哪里变化节奏也不够清楚，更加不能准确地哼唱<br />出来。<br />2.最后的表演一直是我指图孩子练习，没有脱离图谱让孩子<br /> <br />们尝试。小百科：《拔根芦柴花》是扬州民歌，是中国著名<br />的民间曲调，原流传于江苏扬州一带的地方民歌，因曲调优<br />美、歌词上口，现广为流传。代表传唱者有雪飞。 <br />