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幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》含反思

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幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》含反思<br />幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》含反思<br /> <br />设计意图<br /> <br />《小看戏》是一首具有浓郁东北秧歌风格的曲子,曲调欢快、<br />热烈,节奏感强。适合幼儿用动作表现出来,同时配上打击<br />乐器演奏,更能让幼儿感受新年的欢乐气氛。我想到《纲要》<br />中提到要善于发现孩子感兴趣的事物,游戏和偶发事件中所<br />隐含的教育价值,把握时机,积极引导。所以我抓住孩子这<br />一兴趣点,设计了这次活动。<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、初步学习打棒的奏法,进一步学习使用多种打击乐器演<br />奏乐曲《小看戏》,表现乐曲欢快、诙谐的情绪。<br />2、根据创编的节奏型,为乐曲配上合适的动作并尝试配器。<br />3、知道既要注意看指挥手势,又要认真倾听音乐,才能整<br />齐合一地进行合作演奏。<br />4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。<br />5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。<br /> <br /> <br />活动准备:<br /> <br />1、录音机,《小看戏》音乐磁带。<br />2、幼儿已经学会舞蹈《小看戏》。<br />3、乐器:小铃、铃鼓、打棒各是幼儿人数的 1/3。<br />4、戏曲视频。<br /> <br />活动过程:<br /> <br />1、教师与幼儿共同舞蹈,熟悉乐曲旋律。<br />引导语:妞妞、东子我们一起去看戏咯。(舞蹈《小看戏》)<br />2、幼儿在舞蹈的基础上,创编身势。<br />幼儿随音乐创编身势。<br />引导语:刚才我们跳的舞蹈叫什么名字?(小看戏)<br />引导语:我们刚才用舞蹈表现了这首乐器的节奏,你会用身<br />体节奏来表现这首乐曲的节奏吗?<br />幼儿创编部分身势。<br />3、教师指导幼儿分声部练习身体动作总谱。<br />幼儿尝试对教师身体动作的暗示做出节奏动作反应。<br />4、教师引导幼儿探索打击乐器方案进行乐器演奏。<br />幼儿演奏乐器。<br /> <br />交换乐器演奏。<br />5、观看戏曲。<br />结束部分<br />表扬认真演奏的幼儿,使幼儿知道我们都是小演奏家了,增<br />强幼儿的自信心,小结活动情况,下课!<br /> <br />教学反思<br /> <br />本次活动幼儿很感兴趣,因为欢快的音乐对于幼儿有着特殊<br />的吸引力,幼儿很是喜欢,而且本次活动又要让幼儿进行打<br />击乐器演奏,各种各样的打击乐器让从来没见过的幼儿们目<br />不暇接,兴奋不已,恨不得马上一展身手。<br />通过这次音乐活动,我觉得需要注意的问题是:节奏活动的<br />内容和进度一定要适合幼儿的水平和需要,不能落后,也不<br />能远远超过幼儿的现有水平,最好是在幼儿原有能力的基础<br />上再加大课程难度。如:&times;&times;∣&times;&times;<br />∣幼儿已会拍,但小看戏中的&times;&times;∣&times; <br />&times;&times;∣ 对幼儿来说就是一种挑战,所以在节奏<br />教学中,要按照由简单到复杂的顺序步步推进,巩固之后再<br />加大难度。其次,要及时了解幼儿的兴趣点,及时做出应变。<br />活动中教师要随时观察幼儿的情况,并对课程安排做出相应<br />的调整很重要。<br /> <br />对于所有的打击乐课,我们大家有个共同的困惑,就是规则<br />与幼儿自主选择权该怎样有效地结合起来。对于这个困惑,<br />专家和大家的意见是,一开始就要培养孩子良好的规则意识,<br />等规则意识建立起来后,再让其自主选择。小百科:看戏指<br />观剧;听戏。引申为幸灾乐祸,旁观。观赏戏剧演出。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:28:46 页数:4
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文章作者:U-43711

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