幼儿园大班下学期打击乐教案《杨柳青》

幼儿园大班下学期打击乐教案《杨柳青》<br />幼儿园大班下学期打击乐教案《杨柳青》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、引导幼儿听辩不同的节奏型，并能用拍手动作表示。<br />2、培养幼儿按指挥演奏打击乐的能力，并在齐奏或合奏中<br />保持自己的表演速度。<br />3、继续组织幼儿按已有规则使用乐器，养成爱护乐器的态<br />度和习惯。<br />4、通过肢体律动，感应固定拍。<br />5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />经验准备：已熟悉自制乐器，并有玩过自制乐器的经验。<br />物质准备：奶粉罐和小棒自制的鼓乐器，人手一份，乐器节<br />奏图谱一份。<br />场地准备：幼儿围坐成半圆型。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br /> <br />俗话说提领而顿，百毛皆顺重难点是确定是一个活动的关键，<br />根据我班幼儿音乐发展水平，我将重点定位为培养幼儿节奏<br />感，体验打击乐活动的快乐。难点定为能跟随乐曲的节奏型<br />配以适当的打击方式。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、游戏导入，节奏前置。<br />让幼儿跟随《杨柳青》音乐进场，做拍手，跺脚的动作。<br />老师：孩子们，我们一起去参加音乐会吧。（播放音乐磁带）<br />（以游戏的形式进场，首先让幼儿欣赏并熟悉了乐曲，教师<br />带领幼儿跟随音乐拍手，跺脚等动作，让幼儿在潜移默化中<br />感受了乐曲的节奏型，掌握了节拍，难点前置，为后面的打<br />击乐表演作好充分的准备。）<br />二、熟悉乐器，节奏训练。<br />1、鼓乐器的出现教师出示用奶粉罐制作的小鼓乐器，介绍<br />小鼓乐器，并让幼儿玩一玩，幼儿随意敲打乐器，鼓励幼儿<br />玩出不同的方法，探索出可以敲打鼓面和鼓身两种方法，教<br />师用简笔画画出敲打在哪里。<br />老师：看今天老师带来了一个我们小朋友的好朋友，他要和<br />我们一起玩。<br />我们大家来一起和小鼓玩一玩，小鼓的哪里可以发出声音<br /> <br />呢？老师来画出来，我们一起来敲一敲，玩一玩。<br />（在带领幼儿认识乐器后，让他们随意敲打，满足了幼儿对<br />新事物的探究欲望，激发幼儿对打击乐的兴趣。纲要中指出，<br />在各教学领域都要强调生活的价值，强调从生活中挖掘教育<br />的内容，况且最近也十分倡导要低碳生活，节约环保，结合<br />这一契机，我设计了用废旧的奶粉罐制作乐器，这样既能废<br />物利用，又能激起幼儿无穷的想象力，真是一举多得。）<br />2、一物多玩教师逐条出示图谱，让幼儿跟随图谱，老师的<br />指挥来打一打。<br />老师：我们今天叫要用小鼓来表演节目，在表演之前，我们<br />先来看一下下面几个节奏型怎么打？出示 X-│X-│X-│X-<br />│X X │X X │X X │X X │X X │XX X│X X│XX X│<br />（教师带领幼儿以拍手的方式来练习一下节奏型，对于幼儿<br />掌握起来有困难的节奏型教师可以通过夸张的身体动作来<br />告诉幼儿这个节奏的敲打方法，时值。）老师要把小鼓也配<br />上去，你们看看要怎样打小鼓呢？（教师把小鼓的图谱放在<br />相对应的节奏型下，请幼儿练一下。）你知道怎么敲吗？你<br />会敲吗？大家来试一试吧？（幼儿根据图谱自由练习）X-│<br />X-│X-│X-│X X │X X │X X │X X │X X │XX X│X X<br />│XX X│（由于先期的置入，解决了幼儿看小鼓图谱的难题。<br />在配合不同的节奏型打击，对于幼儿来说是一个挑战，所以<br />教师给幼儿一个自我整理的时间，让幼儿把已有经验和新知<br /> <br />识以自己的方式整和在一起。）老师：请个别小朋友来打一<br />下试一试（个别幼儿展示，教师纠正）我们一起来看着图谱<br />打一下小鼓吧。（集体分段演奏）<br />三、出示图谱，整体演奏<br />A、播放《杨柳青》乐曲，请幼儿欣赏，激起配乐的欲望。<br />教师：老师今天带来了一首我们将要表演的乐曲，叫《杨柳<br />青》，我们一起来听一下吧。（播放杨柳青）我们的小鼓也跃<br />跃欲试想表演一下呢，拿起你手中的棒，来尝试着给这首乐<br />曲配乐吧。（播放乐曲）（由于本首乐曲的节奏型很明显，再<br />加之之前我们已经练习了节奏型，所以大部分幼儿能初步听<br />出乐曲中的节奏型，打出来，也让部分能力强的幼儿有自我<br />展示的机会。这里我采用赏识激励法，对幼儿的演奏给予及<br />时的肯定，增强幼儿的自信心和成功感。）<br />B、出示图谱，让幼儿根据图谱打击乐器。小百科：《杨柳<br />青》旋律明快而又活泼，节奏简短而又跳跃，填词热情洋溢<br />又不乏幽默风趣，是扬...