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幼儿园大班教案《马戏团里的大狮子》含反思

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幼儿园大班教案《马戏团里的大狮子》含反思<br />幼儿园大班教案《马戏团里的大狮子》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、 了解大狮子找朋友的经过，懂得朋友之间应该真心相待。<br />2、 乐于与同伴交往，并学会一些与人交往的方法。<br />3、 理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对<br />话。<br />4、 感知故事中象声词运用的趣味性。<br /> <br />设计思路：<br /> <br />马戏团里的大狮子是了不起的我的系列活动之一，我在之前<br />与幼儿共同学习了我长大啦、我能行、我做哥哥了等主题活<br />动，为幼儿学习本次活动打下了基础。在本次学习过程中，<br />先让幼儿观察、讨论图片中的内容，想像人物的对话，这样<br />既发展了幼儿的发散思维，又让幼儿感知了大狮子找朋友的<br />过程。<br />另一方面，通过看图书、听故事、讨论的形式，使幼儿不仅<br />乐于与同伴交往，而且使幼儿从中学会了一些与人交往的方<br />法。<br /> <br /> <br />活动准备：<br /> <br />图片、录音磁带、幼儿用书<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、 师幼相互交流，引出课题。<br />小朋友，你们有好朋友吗?你们的好朋友是谁呢?你们是怎么<br />成为好朋友的，谁愿意说说。<br />2、 逐一观察图片，大胆想象。<br />3、 边听录音，边看书。<br />请幼儿轻轻拿出图书，边看图书边听录音，思考以下几个问<br />题。<br />(1) 故事的名称叫什么?故事里有哪些小动物。<br />(2) 狮子想了哪些办法找朋友?<br />(3) 狮子找到朋友以后，心里会怎么想?<br />(4) 你还有哪些地方不明白?<br />(5) 你打算怎样去找好朋友?<br />4、 延伸活动<br />请小朋友到户外用自己想到的办法去找好朋友。<br /> <br /> <br />《马戏团里的大狮子》反思：<br /> <br />不足：<br />1、在活动中教师运用了图片观察法和讨论法，但时间不够<br />多。<br />优点：<br />1、教师在组织幼儿听故事后，幼儿能通过听赏故事，懂得<br />朋友之间的误会应该及时消除。<br />2、我班幼儿个性比较突出，而在这个活动中教师能将重点<br />放在理解并说出故事中狮子和小动物之间消除误会成为朋<br />友的过程，从而更好地培养幼儿的个性。<br />3、通过本次活动，幼儿能学习、迁移故事中大狮子交朋友<br />的方法，提高与同伴交往的能力。小百科：狮子简称狮，中<br />国古称狻猊。是一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动物，是<br />现存平均体重最大的猫科动物，也是在世界上唯一一种雌雄<br />两态的猫科动物。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:15 页数：3
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文章作者：U-43711

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