幼儿园大班教案《老虎来了》含反思

幼儿园大班教案《老虎来了》含反思<br />幼儿园大班教案《老虎来了》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1．积极参加续编故事，对续编故事情节的想象活动萌发兴<br />趣。<br />2．能大胆想象，并连贯、完整以及较生动地表达自己的想<br />法。<br />3．认真倾听故事，根据故事提供的线索，创造性地、合理<br />地续编故事情节。<br />4．领会故事蕴含的寓意和哲理。<br />5．能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动<br />的乐趣。<br /> <br />重点难点<br /> <br />能大胆想象，并连贯、完整以及较生动地表达自己的想法。<br />认真倾听故事，根据故事提供的线索，创造性地、合理地续<br />编故事情节。<br /> <br />活动准备<br /> <br /> <br />有大公鸡、小猴、小猫、小白兔和小牛在森林里玩耍的背景<br />图片，大老虎图片、录音机、磁带。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一． 导入活动，引起幼儿兴趣。<br />1．出示森林里的背景图，提问：这是什么地方？森林是谁<br />的家？谁能看着这幅图来说说这个发生在森林里的故事？<br />（ 幼儿描述图片）<br />2．教师根据幼儿进行小结。<br />二．集中讨论活动：<br />（一）幼儿自由交流讨论自己的想法：<br />1．播放老虎吼叫的录音，师：听，这是什么声音？是谁来<br />了？你觉得老虎是怎么样？<br />2． 提问：老虎来了以后，小动物会怎么样呢？接下来会发<br />生什么事呢？（幼儿自由讨论。）<br />个别幼儿集体交流自己的想法。<br />三、幼儿分组活动，教师提出分组要求。<br />1、教师用符号帮助幼儿归纳出几种可能出现的故事结局：<br />(1)小动物想出了什么办法来打跑老虎的？<br />(2)小动物怎样逃跑才能躲避凶猛的大老虎？<br /> <br />(3)老虎是怎样捉到小动物的？<br />(4)为什么老虎跟小动物做了好朋友？<br />2、每组选择一个问题进行续编，每个朋友都参加，把自己<br />的想法先用符号记录下来，再在小组中大声、连贯、完整地<br />说给同伴听。<br />3、使用符号记录的时候互相帮助，记录完了就坐下来交流。<br />4、认真倾听小朋友的发言，评选故事大王，在集体中交流。<br />幼儿分组活动：教师重点帮助能力弱的幼儿大声、连贯、完<br />整地进行表达，提醒幼儿在小组活动中学会合作学习。<br />四、集中交流、分享：<br />（1） 每个幼儿先自由地和同伴分享自己续编的故事。<br />（2） 每组的故事大王在集体中交流。<br /> <br />教学反思<br /> <br />本次活动幼儿掌握非常好，而且兴趣浓厚，他们喜欢小动物，<br />喜欢这样的故事，所以每个幼儿的精力特别集中，根据故事<br />提供的线索，创造性地、合理地续编故事情节。在续编故事<br />时大多数幼儿能开动聪明的头脑激情发挥想象和小组的伙<br />伴一起交流，在交流中幼儿都能认真倾听故事，还有一部分<br />幼儿只喜欢听别人讲，不过他们都听投入。<br />这节课结束之后，我觉得我在设计整个课案的过程中不足的<br /> <br />是：<br />在整个课堂中，教师留给幼儿思考的时间应该长一点，应多<br />的启发幼儿去思考去想象。小百科：老虎是典型的山地林栖<br />动物，由南方的热带雨林、常绿阔叶林，以至北方的落叶阔<br />叶林和针阔叶混交林，都能很好的生活。在中国东北地区，<br />也常出没于山脊、矮林灌丛和岩石较多或砾石塘等山地，以<br />利于捕食。 <br />