幼儿园大班教案《狼大叔的红焖鸡》含反思

幼儿园大班教案《狼大叔的红焖鸡》含反思<br />幼儿园大班教案《狼大叔的红焖鸡》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、仔细观察图书，结合推理猜想，初步理解图画书。<br />2、学会爱，知道爱的力量，用爱去帮助、感化别人。<br />3、能用完整的话讲述图书内容。<br />4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。<br />5、萌发对文学作品的兴趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />ppt《狼大叔的红焖鸡》。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、观察封面，理解封面内容。<br />师：今天，老师给大家带来了很好看的书，老师呢，为了让<br />我们小朋友看的清楚一点，所以我讲它拍下来后放在电脑上<br />给大家看。<br />这是封面：<br /> <br />1、谁来说说，你看到了什么？（大树、狼和母鸡）<br />2、那这只狼是什么样的？（带着厨师帽，手里拿着烹饪大<br />全）<br />3、狼在看谁？它的眼神怎么样？它为什么要用那样的眼神<br />看着母鸡？<br />小结：我们看到了狼躲在大树下，眼神直盯盯的看着母鸡。<br />4、你看了封面后你觉得这本书大概讲了一个什么样的故事<br />师：那到底是不是像我们小朋友讲的那样呢！我们认真看完<br />就知道了。这本书的名字叫《狼大叔的红焖鸡》。（念一遍）<br />二、观察图书，猜想故事进展。<br />1、找鸡<br />教师直接念 ppt2、3、4<br />师：狼大叔有没有抓母鸡呢？（幼儿有、没有）我来偷偷看<br />一眼哦？（表情很惊讶）<br />ppt5师：奇怪，狼大叔好像放了母鸡啊？这样他还怎么做他<br />的红焖鸡啊！你觉得狼大叔会不会讲到嘴的美餐给放手！<br />（不会）<br />师：可是图书上狼大叔放了母鸡，你觉得狼大叔在打什么主<br />意？<br />幼儿猜想<br />师：刚才我们小朋友想了很多种狼大叔放了母鸡的可能性！<br />那我们一起来看看图书里狼大叔到底在打什么坏主意！<br /> <br />（果有什么办法能让这只鸡再胖一点，他想我就能多吃几口<br />肉喽<br />2、养鸡<br />ppt6于是，狼大叔跑回家，冲进厨房，开始准备<br />师：狼大叔要准备什么呢？<br />（观察图书）pt7、8、9<br />师：（教师偷看。哇，看上去真好吃啊）<br />师：（随便幼儿说哪一页的内容）狼大叔做了什么好吃的？<br />他会在什么时候送去给母鸡？你是从哪里看出来的？为什<br />么狼大叔要夜里才去送呢？<br />幼儿回答<br />狼大叔送的时候说了一句什么话？（快吃吧，快吃吧，我可<br />爱的母鸡，长的肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场！）<br />大家一起学说。你觉得我们应该用什么样的语气来说这句<br />话？（狡猾）<br />这次，狼大叔又送什么东西给母鸡了。他还是说了哪句话<br />（一起说）<br />3、狼验收成果准备捉母鸡<br />师：狼大叔做了这么多好吃的给母鸡，他想现在这只鸡肯定<br />很肥了。<br />ppt10、11<br />师：狼大叔会看到怎样的母鸡呢？<br /> <br />幼儿猜想<br />ppt12、13<br />师：母鸡为什么会说：哎呀，原来是您啊，亲爱的狼大叔？<br />她为什么会叫狼大叔亲爱的呢？<br />师：狼大叔的表情怎么样？<br />师：狼大叔的那些好吃的都被谁吃了呢？（小鸡）<br />*pt14小鸡们在做什么？他们为什么要这样做？<br />这时狼大叔心里是怎么想的？他还会抓母鸡去做红焖鸡吗？<br />为什么？<br />ppt15、16<br />教师直接念完。<br />三、完整听故事。<br />教师放 ppt<br />四、爱的引导<br />师：故事中，母鸡和小鸡们用什么感动了狼大叔，将她从一<br />个大坏蛋变成了大好人？（爱）<br />师：原来，爱的力量是这么的大，我们小朋友也要学会爱，<br />心中有了爱，我们就可以用爱来帮助别人，感化别人！<br /> <br />活动反思：<br /> <br />通过此次活动，让我对绘本教学的教学方法也有了进一步的<br /> <br />了解。在这个活动中，我根据画面的内容以及画面之间的相<br />互联系，对幼儿进行了一系列的猜想式提问：看了封面，猜<br />猜看，这样的一只狼遇上一只母鸡，会发生什么故事呢？ <br />此刻狼大叔的心情会怎样？会想什么呢？当他正要伸手去<br />抓他的猎物的时候大家猜猜，会发生什么事呢？ 对幼儿进<br />行了一系列的启发式提问。对于这样的提问方式激发了小朋<br />友的学习兴趣，也激发了孩子思考和说的愿望。小百科：红<br />焖鸡有药膳系三大“珍馐凤髓”之一的美誉，其历史悠久，<br />早在 1654年-1722年（康熙年间）有雁平道，今山西省静乐<br />县，民间宋氏一族前来习艺（沂州府管辖，今日照地区），<br />学成后并回到静乐县，由宋氏家族的后人，民间厨师宋维样<br />在清嘉庆年间创新并在晋北地区流传，至今已有 200余年的<br />历史。 <br />