幼儿园大班教案《傻子和狮子》

幼儿园大班教案《傻子和狮子》<br />幼儿园大班教案《傻子和狮子》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、感受作品诙谐有趣的意境。<br />2、能有节奏的学习儿歌，并用普通话正确、清晰地朗读儿<br />歌。<br />3、学习儿歌，尝试区分相似音。<br />4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。<br />5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展<br />求异思维。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />理解儿歌内容，尝试区分相似音。<br />学习用普通话正确、清晰、有节奏的朗读儿歌。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />幼儿用书每人一本、图卡：狮子、虱子、小孩、石子、柿子、<br />梳子、扇子；图片：傻子和狮子。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、认识儿歌中出现的形象及物品，感知相似音。<br />1、出示图片，请幼儿观察并讲述。<br />今天老师带来几张图片，我们看一看图片上有什么？（顺序：<br />傻子、扇子、石子、柿子、狮子、梳子、虱子）<br />2、教师逐一把这些物品名称对称的写在黑板上，请幼儿看<br />看这些字的发音有没有共同点。（翘舌：sh的发音）<br />3、感知并尝试区分相似音。<br />这些都用 sh 来发音的词组我们把它叫做相似音。想不想来<br />读一读这些有趣的词组。<br />这几个词语放在一起可以编成一首非常有趣的儿歌。<br />二、欣赏儿歌，感受《傻子和狮子》的诙谐幽默的情境。<br />1、出示图片，观察《傻子和狮子》的画面。<br />这首儿歌就藏在这个图片里，谁愿意来说一说图片里有什<br />么？发生了什么事情？<br />2、引导幼儿观察图片猜测儿歌内容，并鼓励幼儿大胆的说<br />一说画面的内容。<br />3、教师朗读儿歌，幼儿完整欣赏。<br />你们想不想听听老师来编编这首有趣的儿歌？<br />三、学习儿歌《傻子和狮子》理解儿歌内容，并引导幼儿用<br /> <br />正确、清晰、有节奏地朗读儿歌。<br />1、根据图片用诙谐有趣的语气、语调将儿歌朗诵 2~3 遍，<br />请幼儿讨论：儿歌中的内容与小朋友讲述的是否一样？儿歌<br />里是怎么说的？（解决歌词）<br />2、有节奏的拍手朗诵儿歌。<br />这次我们加上拍手来练练这首儿歌，还能跟上吗？<br />3、逐一藏图、验证。（按情况重点指导幼儿学习这些相似词<br />的正确发音，并练习。）<br />图片藏起来，还能边拍手边念出来吗？<br />4、根据拍手的速度练习儿歌。<br />四、游戏：儿歌接龙<br />1、全体幼儿接龙:教师一句幼儿一句。（按情况练习）<br />2、分组接龙：左边一句右边一句。<br />小朋友，敢不敢自己挑战一下？<br />3、个别接龙：老师请到谁，谁接下一句。<br />五、自主阅读小书郎诵儿歌。小百科：狮子体型大，躯体均<br />匀，四肢中长，趾行性。头大而圆，吻部较短，视、听、嗅<br />觉均很发达。犬齿及裂齿极发达；上裂齿具三齿尖，下裂齿<br />具 2齿尖；臼齿较退化，齿冠直径小于外侧门齿高度。 <br />