幼儿园大班教案《假如我是孙悟空》含反思

幼儿园大班教案《假如我是孙悟空》含反思<br />幼儿园大班教案《假如我是孙悟空》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、对孙悟空感兴趣，在讲述孙悟空的故事中辨别是非与好<br />坏。<br />2、尝试用假如句式说话，并乐于参加谈话活动。<br />3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。<br />4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、活动前请幼儿观看动画片，了解孙悟空的故事。<br />2、进行谈话经验储备，收集孙悟空的资料。<br />3、动画片《西游记》光盘、音乐《猴哥猴哥》、地震、火灾、<br />水灾、生病等图片和场景。<br />4、心愿树。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、听音乐《猴哥猴哥》，感受孙悟空降妖除怪的故事。<br /> <br />1、 师：你看过〈西游记〉吗?《西游记》里都有什么人<br />物?(幼儿答)。唐僧师徒四人去西天取经，路途遥远，历经<br />磨难。想不想和老师一起再来感受一下孙悟空铲除妖怪地精<br />彩片断呢?(想)。<br />2、播放动画片《西游记》(三打白骨精)片断。帮幼儿加深<br />对孙悟空不怕困难，坚强通勇敢的精神的印象。<br />二、讨论：<br />1、《西游记》里谁是好人，谁是坏人?<br />2、你喜欢谁?为什么?(如喜欢孙悟空，他能保护师傅。)师<br />小结(因为唐僧去西天取经是件好事，帮助别人做好事，本<br />身也会是快乐、开心的事。)<br />3、我们生活中，有没有孙悟空那样的人?<br />三、重点谈话，教师启发幼儿假如我是孙悟空说一段话，表<br />达自己的心情。(小贴画奖励)<br />1、引导幼儿，闭上眼睛，再次激发幼儿谈话兴趣。(师变出<br />棵神奇的树，可以帮我们实现愿望。现在想：假如我是孙悟<br />空<br />2、师也对心愿树许愿(卖关子，听说大胆地把自己的愿望说<br />出来，我们会变得更聪明。)(假如我是孙悟空，我想变成一<br />大片草坪，让幼儿园里到处都有绿地，而且一出教室门，就<br />可以在柔软的草坪上打滚，不怕摔伤。对了，我还想变出许<br />多好玩的玩具，送给我们大班乖巧、听话的孩子)<br /> <br />3、鼓励每位幼儿用假如我是孙悟空，我想变成说话。(启发<br />幼儿根据生活经验，说自己的设想。)(始终要扣题)<br />4、刚才心愿树悄悄告诉我，说小朋友都是懂事的、有爱心<br />的孩子，你们美好的愿望一定能实现。<br />四、扩展到关爱那些特别需要帮助的人。<br />1、我们在幼儿里开心地生活，可是有些人却在遭受灾害，<br />我们来看一下图片，看图上都发生了什么灾难?(逐一出示地<br />震、水灾)<br />2、图上出现了什么情景?(地震了)地震了，许多楼房倒塌，<br />许多人可能就被砸死了，假如你是孙悟空，你会怎么做?(如<br />幼儿答：我会赶快救人，师启发怎么去救，变成什么来救?<br />可能变成一架好大的飞机，变成许多小魔仙，坐上热气球，<br />就不怕被埋到废墟里了。)<br />五、小结，再次激趣。<br />分享了齐天大圣斩妖除魔的故事，小朋友们都很喜欢孙悟空，<br />因为他神通广大，不怕困难。刚才，大家也说了假如我是孙<br />悟空，想更多地关心和帮助别人，课下，我请小朋友用自己<br />喜欢的方式，把你美好的心愿画在心愿卡上和大家一起分享<br />好吗?<br /> <br />活动反思：<br /> <br /> <br />在上这节课之前，我认为这节活动一定很好开展，因为孙悟<br />空这个故事人物对我们幼儿来说，实在是太熟悉了。由于问<br />题的设计，幼儿完全脱开了《西游记》中情节的影响，将这<br />个孙悟空的本领与我们今天的现实生活结合起来，有了较多<br />的谈话内容，幼儿小手各个高举，要发表自己的看法，尤其<br />对第二个问题，从幼儿的回答中，我们看到了他们心中充满<br />的爱心，让人听了很感动，我很满意。小百科：孙悟空是中<br />国著名的神话人物之一，出自四大名著之《西游记》。祖籍<br />东胜神州，由开天辟地以来的仙石孕育而生，因带领群猴进<br />入水帘洞而成为众猴之王，尊为 “美猴王”。后经千山万水<br />拜须菩提祖师为师学艺，得名孙悟空，学会地煞数七十二变、<br />筋斗云、长生不老等高超的法术。 <br />