幼儿园大班教案《半个西瓜皮》含反思

幼儿园大班教案《半个西瓜皮》含反思<br />幼儿园大班教案《半个西瓜皮》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、借助西瓜皮进行联想, 用连贯的语言大胆地表达自己的<br />想法。<br />2、锻炼幼儿的观察能力，想象能力和语言表达能力。<br />3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自<br />己对故事情节的理解。<br />4、理解故事内容，丰富相关词汇。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />1、借助西瓜皮进行联想, 用连贯的语言大胆地表达自己的<br />想法。<br />2、能按一定顺序观察图片并能用语言准确描述图片内容。<br /> <br />活动准备<br /> <br />幼儿用书人手一本，一幅背景图，小动物卡片，记号笔，背<br />景音乐等。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一、放音乐以讲故事的形式，引起幼儿对西瓜皮进行初步想<br />象。<br />1、出示背景图，在这个美丽的树林里，你们看有蓝蓝的天<br />空，高高的树，绿绿的草地，一条长长的小路，路旁还有一<br />条清清的小河，小河两边开满了红色、黄色、粉红色的花，<br />这些花真美啊！这时小动物也到草地上来玩了，有哪些小动<br />物呢？（教师出示小动物卡片，并贴在背景图上）有小老鼠、<br />小鸡、小猪、小兔子、小猴子、小刺猬。咦，这是什么呀？<br />（西瓜皮，把西瓜皮贴在背景图上）<br />2、师指西瓜皮提问：你觉得它象什么？（小船、小床、<br />碗、、、、、、）师又指西瓜皮口朝下的你觉得它又象什么呢？<br />（小伞、屋顶、台灯、、、、、、） 师： 说得真好！<br />二、幼儿借助西瓜皮进行想象，并尝试用语言描述。<br />1、小动物想：西瓜皮扔了多可惜啊！他们分别想用这个西<br />瓜皮做什么呢？<br />2、小朋友们，请你们帮小动物想想办法？（教师让小朋友<br />么充分发挥想象，和小组里的朋友说说）<br />3、集体活动交流。<br />师：小老鼠说：我来造个西瓜车吧，请小朋友来给我的西瓜<br /> <br />装上轮子好吗？（请个别幼儿上来画轮子）。<br />师：嘎...谁来了？（小鸭）<br />师：小鸭也捡来了一个西瓜皮它会做什么呢？（请个别幼儿<br />说说）<br />师：小猴子检来了一个西瓜皮得意的说：瞧我的。<br />师：它想用这个西瓜皮做什么呢？又会怎么说呢？（请个别<br />幼儿说说）<br />4、 小结：小动物们在草地上玩发现了许多西瓜皮，小老鼠<br />把西瓜皮变成西瓜车，小鸡把西瓜皮当小船，小猪觉得西瓜<br />皮可以做头盔，小刺猬把西瓜皮变成了西瓜房子，小兔子把<br />西瓜皮当做伞，小猴子把西瓜皮变成果盘。<br />三、教师引导幼儿根据画面内容复述，然后教师将故事完整<br />地讲述一遍。<br />四、活动延伸。<br />1、这么多小动物，这么多小动物变的东西，树林里一下子<br />变的真热闹啊！热闹的声音还会引来谁呢？它们会把西瓜<br />皮变成什么呢？<br />2、教师可以拿些其它的事物如落叶、橘子皮等，请幼儿发<br />挥想象，将它们想象成不同事物。<br /> <br />教学反思<br /> <br /> <br />本人利用了背景图及小动物的卡片，为幼儿创设了一个良好<br />表达语言能力的机会，很能吸引幼儿的兴趣，使他们能一步<br />步深入活动，在活动中提高语言表达能力。在活动中，孩子<br />们能根据自己的想象，大胆的表述自己的想法。在整个活动<br />中，我只是活动的引导者，把更多说的机会留给孩子，让幼<br />儿真正做活动的主人。小百科：西瓜皮，别名西瓜翠衣。来<br />源为葫芦科植物西瓜的外层果皮。采制 7～8 月收集西瓜皮，<br />削去内层柔软部分，晒干；也有将外面青皮剥去仅取其中间<br />部分者。 <br />