幼儿园大班优秀语言公开课教案《你的心情我知道》

幼儿园大班优秀语言公开课教案《你的心情我知道》<br />幼儿园大班优秀语言公开课教案《你的心情我知道》<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、在体察、感知、理解中，懂得人的基本情绪地的特征及<br />成因。<br />2、通过分析讨论初步理解情绪转化的外在形式及培养幼儿<br />助人为乐的良好品质。<br />3、发展口语表达能力。<br />4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br />5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />1、课前准备：请幼儿回家注意观察家人的心情并用自己喜<br />欢的方式记录下来。<br />2、多媒体课件、纸、笔。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />1、分享交流活动。<br /> <br />（1）导语：昨天老师请小朋友们回家把爸爸妈妈生气或开<br />心的样子观察并且记录了下来，现在我们一起来看看交流一<br />下。<br />（2）幼儿可以用画画，也可以用语言等各种幼儿自己喜欢<br />的方式来表达，并且互相交流。交流讨论的内容：佳人生气、<br />开心时候的外在表现（包括表情、肢体、语言）。不仅是自<br />己的父母，只要是幼儿身边熟悉的人，也可以是他的好朋友、<br />姐姐、哥哥等。并且引导幼儿找出家人生气的原因。<br />（3）小结：我们每个人，都有生气和开心的时候，但每个<br />人在生气、开心时候的表现又都是不同的。<br />2、体验理解。<br />观看多媒体课件<br />A、一群小朋友很开心的邀请贝贝参加游戏，贝贝因为鞋子<br />丢了一只找不到，心情不好所以拒绝了邀请。<br />讨论：那贝贝应该怎样做，才能让心情好起来呢？我们来帮<br />帮他（请幼儿自由发言帮助贝贝转化情绪在帮助贝贝的过程<br />中也培养了幼儿助人为乐的良好品质）<br />B、佳佳在唱歌比赛中得了奖，她将巧克力分给小朋友们，<br />让大家一起分享她的快乐。<br />讨论：你喜欢佳佳吗？她这样做好在哪里？（重点引导幼儿<br />懂得快乐、成功、友爱要让大家分享，让好心情像甜甜的糖<br />一样甜到大家心上。）<br /> <br />3、内化自我。<br />导语：刚才我们了解了别人的心情，那小朋友们今天的心情<br />怎么样呢？老师准备了纸和笔，请小朋友们把自己今天的心<br />情画出来。（幼儿自由做画教师给予适当的指导）<br />导语：小朋友们都把自己今天的心情画出来了，我们一起来<br />我们今天的心情怎么样了？（把幼儿的作品粘贴呈现出来，<br />然后大家一起交流讨论）请幼儿上来说说自己今天的心情，<br />让幼儿自由表述，如果幼儿今天的心情都是很开心的，就请<br />幼儿回想一下，自己生气的时候，在自己生气的时候都会怎<br />么做？引导他学着在生气的时候试着调节自己的心情，并请<br />小朋友们一起来讨论该如何帮助他调节心情，让幼儿通过自<br />身的参与体会和讲讲议议中理解情绪转化的外在形式后得<br />到更进一步的提高。<br /> 【延伸活动】 <br /> <br />小朋友们，我们今天的心情，有开心的，也有生气的，我们<br />现在换个场地，到语言角去继续说说我们今天的心情，或者<br />去美工区给自己的心情配配颜色，好不好？（好）小百科：<br />心情，心是任何想法都能产生的源泉，这就包含了，对和错<br />两个方面想法。心本体会陷入到对自己本体不能理解的状态<br />中，因为心能产生任何想法，不能分出对错，不能分出自己。 <br /> <br />