幼儿园大班优秀语言教案《其实我很喜欢你》含反思

幼儿园大班优秀语言教案《其实我很喜欢你》含反思<br />幼儿园大班优秀语言教案《其实我很喜欢你》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.理解故事当中小熊交朋友的不同方式，知道与同伴交往时<br />要把自己的想法告诉对方。丰富词汇：端端正正。<br />2.能根据故事内容，大胆猜测，清楚连贯的用自己的语言、<br />表情、动作表现出小熊和小狐狸不同的心理感受。<br />3.乐意与人交往，愿意向同伴表达自己的真实感受。<br />4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br />5.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语<br />言描述图片内容。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.《其实我很喜欢你》故事幻灯片。<br />2.背景音乐若干。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1．播放音乐情景导入，幼儿体验交朋友的乐趣。<br /> <br />孩子们，你有好朋友吗？你的好朋友是谁呢？让我们听着音<br />乐去和你的好朋友交流交流吧！刚才你和好朋友在一起玩<br />的时候，心里有什么感觉？<br />小结：是啊，有好朋友是一件很开心、很幸福的事情，今天<br />不仅你们找到了好朋友，小熊和小狐狸也成为了好朋友呢!<br />可是前两天可不是这样的，你想知道究竟发生了什么事吗？<br />让我们一起来听故事《其实我很喜欢你》。<br />2.教师分段讲述故事，让幼儿初步理解故事，体会小熊和小<br />狐狸的心理感受。<br />（1）教师结合幻灯片第一次中断讲述从开头----让小狐狸<br />注意到自己。<br />提问：听到这，孩子们，小熊觉得小狐狸长得怎么样？小熊<br />想让小狐狸注意到自己，猜一猜它会怎么想怎么做呢？（幼<br />儿大胆猜测小熊交朋友的方式）引导语：小熊想和小狐狸交<br />朋友，他到底会怎样做呢？我们接着听故事！<br />（2）第二次中断讲述-----小熊孤零零的东转转西转转，觉<br />得好没意思。<br />提问：小狐狸坐在窗前弹钢琴，小熊是怎样做的？小狐狸是<br />怎样做的？小狐狸为什么要这样做？小狐狸在草坪上荡秋<br />千，小熊是怎样说的又是怎样做的？小熊看到小狐狸在照镜<br />子，它是怎样让小狐狸注意自己的?小狐狸喜欢吗？<br />小结：原来，想和别人交朋友，打扰别人、出洋相、给朋友<br /> <br />制造麻烦----这些都不会让朋友喜欢。那究竟小熊会有什么<br />好办法和小狐狸做朋友呢？我们继续听故事！<br />（3）第三次中断讲述-----他把这封信高高兴兴的塞进了小<br />狐狸家的门缝里。<br />提问：小熊又做了什么事？小熊一开始想在信上写些什么<br />呢？<br />（鼓励幼儿用语言、表情、动作表现小熊的心理特征）最后<br />小熊在信上写了什么？丰富词汇：端端正正。<br />如果小狐狸收到小熊的信，它又会怎么想？怎么做呢？<br />引导语：如果小狐狸这样做了，它们会成为好朋友吗？我们<br />一起往下听！<br />（4）第四次讲述----结尾。<br />提问：小熊和小狐狸成为好朋友了吗？它们是怎样做的？成<br />为好朋友后他们的心情怎么样？（鼓励幼儿与好朋友互动，<br />用语言、动作、表情来表现）引导语：这就是小熊和小狐狸<br />交朋友的故事，下面，我们一起来完整的欣赏故事，欣赏故<br />事之前，请你来思考：你喜欢故事中的谁？为什么？希望小<br />朋友仔细看、认真听，欣赏完故事再把你的想法告诉大家，<br />好吗？<br />3.放背景音乐，结合幻灯片，完整欣赏故事，体会故事蕴含<br />的道理。<br />教师完整讲述故事后提问：你喜欢故事中的谁？为什么？<br /> <br />小结：故事中的小熊想和小狐狸交朋友，但是它一开始没找<br />到交朋友的方式反而让小狐狸很讨厌，后来它把自己的想法<br />告诉了小狐狸，他们最终成为了好朋友。在生活中，小朋友<br />交往时也要大胆的把自己的想法告诉朋友，让朋友知道你的<br />想法和做法，这样才会成为真正的朋友。<br />4．让幼儿去向好朋友表达自己的想法，体会与人交往的快<br />乐。在优美、欢快的音乐中结束活动。<br />你想结交新朋友吗？你会怎样做去交朋友呢？<br />让我们听着音乐，把你的想法和做法告诉朋友吧！<br /> 教学反思： <br /> 活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以<br />幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在<br />活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共<br />同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一<br />节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特<br />点。小百科：喜欢和爱不同，包括的范围相当之广，喜欢可<br />以包括欣赏、爱情、喜爱、怜爱、仰慕、敬佩等多种意义，<br />但通常是指爱情方面的。 <br />