大班语言游戏教案《过河》

大班语言游戏教案《过河》<br />大班语言游戏教案《过河》<br /> 设计意图： <br /> <br />《过河》讲述了一群小动物互助过河的童话故事，爱帮助人<br />的小蛇用自己的身体在河上架起了一座小桥，让小动物按由<br />轻到重的顺序过河，既渗透了按由轻到重顺序过河的智慧教<br />育，也蕴涵着小蛇乐于助人和量力而行的品德教育因素。同<br />时，让幼儿在推测和验证中展开游设计意图：<br />《过河》讲述了一群小动物互助过河的童话故事，爱帮助人<br />的小蛇用自己的身体在河上架起了一座小桥，让小动物按由<br />轻到重的顺序过河，既渗透了按由轻到重顺序过河的智慧教<br />育，也蕴涵着小蛇乐于助人和量力而行的品德教育因素。同<br />时，让幼儿在推测和验证中展开游戏教学，可以极大的调动<br />孩子的学习热情，是一篇极具教育价值的文学作品。因此，<br />我设计了本次活动。<br /> 活动目标： <br /> <br />1、仔细观察图片，对画面信息进行描述，理解故事情节。<br />2、能根据画面大胆推测，说出自己的想法。<br /> <br />3、体验动物之间互助友爱的美好情感。<br />4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的<br />习惯，激发阅读兴趣。<br />5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故<br />事诙谐幽默的情节。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、《过河》PPT<br />2、地上用即时贴布置出一条小河<br /> 活动过程： <br /> <br />一、游戏导入师：今天我们来玩一个架小桥的游戏。这是一<br />条小河，谁能用身体在上面架起一座小桥呢？你看他把手和<br />脚撑在小河的两边，把身体拱起来，胳膊和腿撑直了，像不<br />像一座小桥啊？好，我们都来架小桥吧。让老师来试试小桥<br />架的结不结实，注意了，老师要过小桥了看，有的小桥开始<br />摇晃了，要坚持哦！（好，小朋友都会架小桥了，现在我们<br />回到座位上休息一下）<br />二、观看课件，推测故事情节<br />1、出示图片<br /> <br />师：刚才小朋友玩了架小桥的游戏，今天，老师还给小朋友<br />带来了一个关于架小桥的故事，我们一起来看一看吧。小朋<br />友看一看图片上有什么呢？这些小动物想干什么的呢？他<br />们怎么会怎样过河呢？这几个小动物里谁会游泳呢？<br />2、出示图片<br />师：哦，小蛇会游泳，看，它在河面上架起了什么？哦，小<br />蛇很聪明，它在河面上架起了一座小桥，那你会让谁先过河<br />呢？那为什么呢？（根据幼儿的推测把动物过河的顺序显<br />示在课件图片上）师小结：刚才小朋友把自己的想法说了出<br />来，那小蛇是让小动物按什么顺序过河的呢？那我们一起来<br />看一看。<br />三、观看课件，理解故事情节<br />1、出示图片<br />师：唉，小蛇让谁第一个过河呢？（小蚂蚁）小小的蚂蚁走<br />在小蛇的身上，小蛇的表情怎么样？（依据情况引导小蛇的<br />眼睛，鼻子怎么样？）师小结：小小的、轻轻的蚂蚁从小蛇<br />身上过去，小蛇几乎感觉不到重量，小蛇眯起眼睛，感觉很<br />轻松。<br />2、出示图片<br />师：第二个谁过河的呢？（蚯蚓）小蛇的表情有什么变化？<br />小蛇的身体有什么变化？<br />师小结：蚯蚓过河，小蛇感觉到了有那么一点重量。小蛇竖<br /> <br />起眉毛，睁大了眼睛，感觉有一点点累。<br />3、出示图片<br />师：第三个是谁呢？（小老鼠）小蛇的表情有什么变化？小<br />蛇的身体有什么变化？<br />师小结：老鼠过河，老鼠比蚯蚓重多了。小蛇为了不让老鼠<br />把自己压垮，用力把身子拱起来。小蛇感觉累多了，头上都<br />流汗了。<br />4、出示图片<br />师：那第四个呢？（小鸡）那你看小鸡走上小蛇的身上小蛇<br />身体有什么变化呢？它的表情怎么样？唉，老师觉得它好像<br />在微微的笑呢？它为什么笑呢？(哦，小蛇虽然很累，但它<br />帮助小动物过河觉得很自豪很快乐，所以它微微的笑了)师<br />小结：小鸡走到小蛇身上时，小蛇已经力不从心了，它硬挺<br />着。好不容易支撑着，头上流下了很多汗，勉强让小鸡顺利<br />地从自己身上过了河。<br />四、师幼展开讨论，明白由轻到重的过河的道理师：现在小<br />动物都过河了，那我们来看看小动物的过河顺序和刚才小朋<br />友想的顺序一样吗？不一样，哪个方法更好呢？（将前后两<br />个顺序进行比较，讨论哪一种办法好）<br />小结：老师也觉得小蛇的方法挺好的，按从轻到重的顺序过<br />河这样小蛇就能保存体力坚持到最后，让所有的小动物都过<br />河。<br /> <br />五、看课件，完整的欣赏故事师：在小蛇的帮助下，四只小<br />动物都顺利的过了河，它们非常感...