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大班语言公开课教案《留住小鸟》

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大班语言公开课教案《留住小鸟》<br />大班语言公开课教案《留住小鸟》<br /> 活动目标 <br /> <br />1.欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。<br />2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。<br />3.了解保护树木的途径、爱惜树木。<br />4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。<br />5.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。<br /> 活动准备 <br /> <br />1.请幼儿搜集树的资料或图片。<br />2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。<br /> 活动过程 <br /> <br />一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》<br />1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。<br />2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小<br />鸟?小兔子用什么办法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什<br /> <br />么喜欢树?<br />3.教师：你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树?<br />二、分享和讨论植树节的资料<br />1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。<br />2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。<br />3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者<br />森林火灾的新闻片断。<br />4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。<br />三、以植树为主题分组绘画。<br />1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式<br />表现出来。<br />2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。<br /> 延伸活动 <br /> <br />组织幼儿踏青观察春天的树木。<br />附：<br />儿歌：留住小鸟<br />小鸟飞进小狗的院子里，<br />小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。<br />小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。<br />小鸟飞进小猫的院子里，<br /> <br />小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。<br />小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。<br />小鸟飞进小兔的院子里。<br />小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。<br />小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。<br />小鸟扑扇着翅膀说：谢谢!谢谢!<br />小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。<br />瞧，他们拿起铁锹去种树啦!小百科：鸟，又称作鸟儿。定<br />义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体<br />呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:46 页数：3
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文章作者：U-43711

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