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大班下学期语言教案《小桃仁》含反思

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大班下学期语言教案《小桃仁》含反思<br />大班下学期语言教案《小桃仁》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件<br />和过程。<br />2.尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。<br />3.感受小桃仁成长的快乐心情。<br />4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。<br />5.理解故事内容，丰富相关词汇。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1.幼儿了解植物发芽的相关知识经验。<br />2.教学挂图《小桃仁》。<br /> <br />教学过程<br /> <br />1. 教师出示小桃仁埋在泥土里的图片，引发幼儿兴趣。引<br />导幼儿结合已有经验讨论并论述：小桃仁怎么才能长成一棵<br />小桃树?<br /> <br />2. 结合教学挂图，引导幼儿欣赏故事，初步理解故事内容。<br />教师可进行提问：小桃仁是怎样长成小桃树的?<br />3. 教师再次讲述故事，并组织幼儿围绕故事内容展开讨论，<br />帮助幼儿理解小桃仁发芽的条件和过程。<br />根据需要教师可设计以下问题：<br />(1)小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树?<br />(2)他们是怎么帮助小桃仁的?<br />(3)小桃仁的心情是怎样的?小桃仁为什么要喝了一大口水，<br />使劲挺直身子?<br />4. 教师与幼儿互动讲述故事，鼓励幼儿尝试用恰当的语气<br />表现角色对话。<br />5. 和幼儿一起玩小桃仁变成小桃树的游戏。<br />请幼儿扮演小桃仁，小凳子就是桃核，在各种条件下小桃仁<br />慢慢长大。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />请幼儿在阅读区继续阅读《小桃仁》，并尝试分角色表演故<br />事。<br /> <br />活动反思：<br /> <br /> <br />本活动设计从促进幼儿认知、能力、情感三方面发展来确定<br />教育目标，克服了以前故事教学中单纯以理解故事、讲述故<br />事为目的的做法，目标比较全面、明确、具体。<br />本设计寓教于乐，体现以幼儿为学习主体的思想，幼儿在轻<br />松、愉快的情境中，接受了知识、发展了能力。小百科：桃<br />树是一种果实作为水果的落叶小乔木，花可以观赏，果实多<br />汁，可以生食或制桃脯、罐头等，核仁也可以食用。果肉有<br />白色和黄色的，桃有多种品种，一般果皮有毛，“油桃”的<br />果皮光滑；“蟠桃”果实是扁盘状；“碧桃”是观赏花用桃<br />树，有多种形式的花瓣。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:48 页数：3
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文章作者：U-43711

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