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大班下学期语言教案《小草大力士》含反思

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大班下学期语言教案《小草大力士》含反思<br />大班下学期语言教案《小草大力士》含反思<br /> 【活动设计】 <br /> <br />生活中小草随处可见，但是幼儿并不了解小草为了见到阳光<br />茁壮成长而掀掉石头，坚韧生长的品行，为了更容易的实现<br />这一教育目标，我设计了《小草大力士》这一生动地寓言故<br />事，突显小草顽强、执着的性格。<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、引导幼儿了解小草坚韧的性格。<br />2、知道大力士的真正含义。<br />3、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故<br />事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。<br />4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />故事情境图片、嫩芽、蚂蚁、喜鹊、狐狸等头饰。<br /> <br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、开始部分：<br />老师组织孩子进行扳手腕的比赛，选出班里的大力士，引导<br />孩子初步感知大力士的概念，由此引入本节活动主题。<br />二、基本部分：<br />1、老师给小朋友讲述故事《小草大力士》的第一部分，并<br />提问与小结，小蚂蚁黑黑什么季节爬出了洞？（）；爬出洞<br />做什么事情？遇到了什么事？（）；小草为什么一定要把压<br />在身上的石块掀掉拼命往上生长？（）。教师根据幼儿的回<br />答总结这一段主要讲述了什么。<br />2、老师给小朋友讲述《小草大力士》的第二部分，并提问<br />与小结，花喜鹊告诉了大家一个什么样的好消息？（）；狐<br />狸说谁的力气最大？蚯蚓说谁的力气最大？（）；黑黑说谁<br />的力气最大？最后谁有得了第一名？<br />3、让幼儿带上头饰把故事表演一遍，以童话剧的形式加深<br />对故事的理解。<br />三、结束部分：<br />带幼儿回教室，让没有表演的幼儿戴上头饰表演一遍给大家<br />看。<br />四、活动延伸：<br />父母可以利用休息日带孩子爬山来观察小草从石头缝隙中<br /> <br />生长的坚韧品行。<br /> 【活动反思】 <br /> <br />这节课上的特别流畅，幼儿精力非常集中，在授课形式上采<br />用了讲述、提问小结、演绎的传统授课方式，缺少图片、视<br />频类的直观方式，但并未影响幼儿实现活动目标，其中，课<br />前准备的《小草大力士》童话剧表演，幼儿表演的非常到位，<br />其他幼儿观看的也投入，所以，我觉得这节课活动简单，指<br />教效果还不错。小百科：大力士，指具有巨大力气的人。最<br />著名的大力士比赛是世界大力士冠军赛。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:48 页数：3
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文章作者：U-43711

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