幼儿园大班教案《小草》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《小草》带反思 <br />大班教学计划《小草》包括反思适用于大班的主题教学活动，让孩子们使用草进行编织创造活动，体验创造的乐趣，培养创新能力，丰富孩子对草的知识，并了解草对人类生活的好处。缺点，探索并发现生活中草的多样性和特征，让我们一起思考一下幼儿园《小草》的情况。 <br />活动目标 <br />1.丰富幼儿对草的了解，并初步了解草在人类生活中的优缺点。 <br />2.用草进行编织创造活动，体验创造的乐趣，培养创新能力。 <br />3.探索并发现生活中草的多样性和特征。 <br />4.了解有关草可以用作药物的知识。 <br />教学重点，难度 <br />我们将利用草的不同特性，开展草席，草hopper，凉鞋和小动物等纺织品创作活动，并体验创造和培育创新的乐趣。 <br />活动准备 <br />1.在活动开始之前选择活动路线，然后选择安全且合适的活动地点。 <br />2.每人一把小铲子，一个塑料袋和一个稍大的瓶子。 <br />活动程序 <br />1，草的特点 <br />（1）孩子们到达活动场所后，让他们自由地在周围的草地上玩耍，看一看，并讨论草地的生长位置，颜色和气味。 <br />（2）请孩子在草上找到自己名字的草，然后用铁锹将其拉起。 <br />（3）孩子们在草地上互相介绍自己认识的草地的名称以及根，茎和叶的特征。 <br />（4）让孩子们找出他们不认识的草，并问别人。如果您不知道，可以将其放在塑料袋中，然后带回家问父母或其他人。 <br />2，草的作用 <br />（1）要求饲养家禽和牲畜的孩子谈论家禽和牲畜每天要吃哪种饲料，哪些动物可以用作草。 <br />（2）请孩子用手拉些草，谈谈它的感觉。然后让年幼的孩子在草和泥上取些土壤，并说在哪里取土比较容易，这是什么原因，以便孩子知道草具有坚实的土壤作用。 <br />（3）让孩子们仔细观察和捏捏草下的土壤和泥里的土壤有什么区别。引导幼儿进行思考。雨后，泥上的水和草中的水首先蒸发。是什么原因，让孩子们知道草不仅可以固土，而且可以储水，防止失水。 <br />（4）指导思想：除了野草，人们为什么还喜欢种草，这两种草有什么区别？ <br />（5）让孩子们在草丛中找到它们，并利用现有的知识和经验谈论哪些昆虫是草丛的家，为什么他们选择草丛作为他们的家。 <br />（6）幼儿简介也可以用作燃料，肥料，有些草还可以用作药。 <br />3，草的危害 <br />（1）请您的孩子观察周围的田野，说草多的地方，草少的地方或没有草的地方，为什么？帮助幼儿了解对人类生活有很多好处，但是草的生长还需要阳光，空气和水的支持。因此，如果农田或花园中的草更多，则会影响农作物和花卉的生长。 <br />（2）向儿童介绍一些对人类有害的草，并提醒他们注意生命安全。 <br />4.用草进行创意活动 <br />（1）指导儿童在公寓上收集各种草，野花等，以展示自己喜欢的图片，使用瓶子尝试简单的插花，插入草艺，同伴可以交流和相互学习。 <br />（2）邀请幼儿用塑料袋收集一些自己喜欢的野花，草叶等，然后带回幼儿园进行摩擦和粘贴活动。 <br />教学反思 <br />老师向孩子们讲解了草的特性，用途和危害，如果地球上没有草，也让孩子们联想到草。让孩子们进一步了解草还具有净化空气和美化环境的能力。老师和幼儿收集各种各样的小野花，并结合各种形状的草叶和草茎，制作花环，花链，花篮，胸花和其他小装饰品。引导儿童充分利用草的不同特性，并开展草编，草席，草鞋，凉鞋和小动物等纺织品创作活动。鼓励幼儿自由活动并互相观察。与他们是谁相比，种类最多，最美丽。 <br />小百科全书：草一般是草本植物，是一类植物的总称。不是植物科学分类的单位，与草药相对应的概念是木本植物。草药通常被称为“草”，木本植物被称为“树木”。 <br />