幼儿园中班教案《小草的眼睛》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《小草的眼睛》带反思 <br />中班教学计划《小草的眼睛》包含了对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以便儿童可以情感地阅读散文，并以不同的语气和语气表达玩偶，母亲和草的语言，从而使孩子们可以感觉到杂文挂在草地上。露珠（Dewdrop）的艺术观念，可以理解美感，了解美感，并指导幼儿学习一些形容词，例如：闪闪发光，闪闪发光，明亮等。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中型《小草的眼睛》。 <br />活动目标 <br />让孩子们感受到散文在草地上垂露的意境，了解其中的美，并从中了解美。 <br />幼儿可以在情感上阅读文章，并以不同的语调表达玩偶，母亲和草地的语言。 <br />指导幼儿学习一些形容词，例如：闪闪发光，闪闪发光，明亮等。 <br />感受故事中使用声乐词的乐趣。 <br />发挥自己的想象力，在小组面前大胆发言。 <br />教学重点，难度 <br />关键是使孩子们理解故事和内容，理解故事的含义，并感受到事物的美。 <br />困难在于：认知美。 <br />活动准备 <br />为了更好地服务于本课的教学目的并完成教学内容，我作了准备： <br />草露，草头饰，绘画工具的照片。根据中班生的认知水平和心理发展特点，他们的思维仍处于特定的意象阶段，注意力容易分散。因此，我还准备了一个角色图，以帮助孩子们理解文章的内容。 <br />活动程序 <br />（1）进口 <br />孩子们总是对生动的图片感兴趣，因此我使用观察方法来导入文本。 <br />展示准备好的草露的照片，让孩子们观察照片。孩子们在观看时，请问以下问题： <br />孩子们，您看到了什么？他们像什么？我看到的露水是什么？ <br />（2）欣赏散文，体验散文中的隐喻。 <br />德国教育家狄斯多惠说：教学的艺术与教学技巧无关，而是与激励，呼唤和鼓舞有关，所以我在每次欣赏之前都提出了问题，以便孩子们可以带着问题进入故事，不仅如此增强了孩子的注意力，并使孩子有目的地听故事，这有助于理解故事的内容。我会让孩子们两次欣赏这篇论文。 <br />1.享受第一篇论文。 <br />老师问了一个问题：草眼是什么？你能想到像草一样的眼睛吗？ <br />2.欣赏第二篇论文。 <br />3.老师：孩子们，这篇文章漂亮吗？ <br />4.让孩子们谈论他们认为美丽的事物。 <br />（3）散文的背诵。 <br />初中生的刻意注意力得到了增强，说话速度和音量的变化可以激发孩子的情感共识，并引导孩子理解故事的内容。因此，在阅读散文时，我会注意语速和音量的变化。 <br />1.让幼儿发表情感文章，熟悉散文，并学习不同的声音来表达散文中的角色。如：妈妈的声音有点低沉；娃娃的声音又高又柔。草的声音更好。 <br />2.让孩子们自由选择色彩表演（分组，个人），欣赏作品的艺术意念。 <br />（iv）讨论“谁的眼睛很美”。 <br />引导幼儿了解我们的眼睛，以善于观察自然，寻找并发现美丽。 <br />（5）谈论绘画“我发现的美丽”。 <br />老师：你的眼睛看到了什么美丽的东西？说出来并画一幅画。 <br />幼儿画出自己的发现，并以清晰，连贯的语言向同伴们讲述自己的美丽。 <br />教学反思 <br />对于农村幼儿园的孩子们，我感到非常不满意，因为孩子们的素质不如我想像的好。当然，最重要的是因为我考虑不够。这也是我这次课程不及格的原因。如果我重新参加这堂课，我认为应该给孩子更多自由发展的空间，让孩子自己做。 <br />小百科全书：草一般是草本植物，是一类植物的总称。不是植物科学分类的单位，与草药相对应的概念是木本植物。草药通常被称为“草”，木本植物被称为“树木”。 <br />