幼儿园大班英语教案《表情》（通用）

幼儿园大班英语教学计划《表情》 <br />大班英语课《表情》适用于大型英语主题教学活动，使幼儿可以通过活动来发展幼儿的表达能力，促进幼儿的合作和创新精神，并让幼儿学习和使用新知识，并通过游戏体验英语学习。为了娱乐，请看看幼儿园班级英语《表情》的教案。 <br />一，教科书分析： <br />该活动的内容选自华中师范大学大型英语教科书《Expressions 表情》。在生活中，幼儿对常见的表达有正确的理解：（快乐）快乐，（哭泣），哭泣，（生气）愤怒和对戏剧面具更感兴趣，尤其是四川戏曲中独特的&ldquo;面孔&rdquo;。在角色游戏中玩&ldquo;变脸&rdquo;游戏。为此，我对孩子的《表情歌》的现状非常感兴趣，通过&ldquo;换脸&rdquo;游戏，使孩子们可以在学校玩耍，在游戏中玩耍，以便孩子们可以学习他们所学，使用生活，并在生活中真正使用它。 <br />二，设计理念： <br />1.我班上的大多数孩子活泼开朗，对表达的强烈渴望。经过两年的英语课堂学习和培训，许多孩子已经熟悉了教师的课堂语言，这在我的花园里产生了不错的英语课堂。利益。 <br />2、现代教学理论认为，教育就是引导。导出是&#039;引&#039;的过程，而非灌输。本次教学活动，通过让幼儿说一说、画一画、唱一唱、做一做等多种形式的展开，充分体现了新 《纲要》 所强调的：幼儿是学习的主体，教师则是幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者的&#039;以人为本&#039;的先进理念，大大激发了幼儿学习英语的兴趣。 <br />3、创设学习英语的宽松、愉悦的周边环境和学习英语的氛围，通过手、脑、口、眼在活动中并用的学习方式，加深幼儿对新知识的记忆，发挥幼儿的想象力和创造力、表现力。 <br />三、教学目标： <br />1、通过活动，认识并会读单词：Happy 高兴 <br />&gt;Cry 哭、 Angry生气；发音清楚、准确。 <br />2、通过活动，发展幼儿的表现力，培养幼儿的合作和创新精神。 <br />3、通过游戏，使幼儿活学活用的掌握新知识，体验到英语学习的乐趣。 <br />四、教学重、难点： <br />重点：学会单词Happy、Cry、Angry，发音清楚、准确，能正 <br />确理解其意义。 <br />难点：活学活用地掌握新知识，将单词Happy、Cry、Angry <br />灵活的使用在日常用语中。 <br />五、教学准备： <br />幼儿：圆形卡片若干（比幼儿人数略多）、彩笔， <br />教师：春天的背景图，Happy、Cry、Angry的表情娃娃（贴绒）各一个；蝴蝶、蜻蜓的贴绒各一只、各色花朵、草丛若干，Happy、Cry、Angry的花姐姐脸谱各一个。 <br />六，教学设计： <br />（1）进口活动： <br />1.拍拍手并保持节奏。随着音乐《表情歌》，在活动室唱歌并随机坐下。 <br />2，相互问候：（老师）早上好，男生女生。 <br />姜小姐，早上好。 <br />（师）你好吗？ <br />好，谢谢。你好吗？ <br />（老师）很好，谢谢。 <br />（生）不客气。 <br />3，（暖_up）听一首歌: 《Hello》，关注孩子的注意力。 <br />[通过歌曲《表情歌》，为幼儿学习英语创造良好的氛围，吸引幼儿的注意力，稳定幼儿的情绪，并自然而顺利地过渡到英语教学。 <br />师生们坐在地面上，轻松休闲的学习环境，营造出和谐宜人的学习氛围，有利于孩子们的主动性和创造力。 <br />（2）基本部分： <br />1.（显示春天的背景图像）结合季节特征，讲故事《小猫钓鱼》，并介绍新的课程。老师讲故事，讲天鹅绒。 （蝴蝶，蟑螂和愤怒，哭泣， <br />快乐表情娃娃） <br />2，结合故事询问：猫哥没抓到鱼，心情怎么样？愤怒表情的表达是什么？ <br />（1）自然地引语：生气； <br />（2）教师阅读，结合肢体语言教学； <br />（3）儿童的集体，团体，个人和其他形式的练习发音。 <br />3，同一个问题，学单词：哭，开心； <br />（1）问题：猫哥哥被妈妈指责后的心情如何？表情呢？领导哭这个词 <br />捉大鱼后猫哥的心情如何？表情呢？引导单词：快乐 <br />（2）老师结合肢体语言教出以下单词：哭泣，快乐； <br />（3）以大声朗读，小声朗读和唇形接触等多种形式进行发音练习； <br />[利用喜欢听故事的孩子的天性，将语言与英语融为一体，结合季节性特征，通过著名的孩子故事《小猫钓鱼》引入新的课程，并集中了幼儿的注意力。引入新课程是很自然的，实践是活泼，活泼和多样的。它充分抓住了孩子们好奇和模仿的本能，增强了孩子学习英语的兴趣，避免了无聊的传统教学和实践。 】 <br />4，游戏： <br />换脸（结合季节性特征，将Facebook变成花姐姐） <br />（1）老师迅速呈现表情娃娃脸并复习学到的单词快乐，哭泣，生气 <br />（2）个别儿童迅速...