幼儿园大班英语教案《Where are you》（通用）

幼儿园大班英语教学计划《Where are you》 <br />大班英语课《Where are you》适用于大班英语主题的教学活动，让孩子们通过英语游戏提高对英语学习的兴趣。在本课中，后面方括号内的单词可以理解单词和对话。要求发音准确，理解单词的含义，语气自然，来看看幼儿园班英语《Where are you》的教学计划。 <br />目的： <br />1.后面 <br />2.通过英语游戏提高孩子对英语学习的兴趣。 <br />3.可以理解和说出本课中的单词和对话。要求准确的发音，理解单词的含义，并具有自然的语调。 <br />4.大胆说英语单词。 <br />准备： <br />1.圆桌，方桌（每桌一张）椅子（两张） <br />2.香蕉苹果蛋糕饼干蛋糕鱼盒 <br />3.袋书铅笔盒铅笔 <br />4.cat（头饰） <br />处理： <br />1.展示小猫头饰并引起兴趣。 <br />1.早上好，男孩和女孩。（早上好。） <br />2.我是谁？ （猫） <br />3.是的，我是猫！我是饥饿的猫！ <br />我想吃些鱼。 <br />2.寻找小鱼，激发幼儿的热情。 <br />它在哪里 ？ <br />在桌子上吗？ （不，不是。） <br />这是什么？（它是一个苹果。） <br />2.它在桌子底下吗？（不，不是。） <br />它是什么 ？ （是香蕉。） <br />3.是在椅子旁边吗？（不，不是。） <br />它是什么 ？ （是蛋糕） <br />4.它在椅子后面吗？ （不，不是。） <br />它是什么 ？ （这是一块饼干。） <br />5.在哪里？ <br />在痛苦中吗？ <br />哦，这是痛板上的一个盒子。 <br />让我看一看。 <br />6.谁能找到它？请。任何人？ <br />7.哦，它在这个盒子里。 <br />8.哦，该上学了。 <br />三。转换方案 <br />1.我的包在哪里？ <br />2.谁想帮助我？ <br />（在椅子后面。） <br />3.那是我的书吗？（在椅子下。） <br />4，我的铅笔盒在哪里？（在桌子上） <br />5，我的铅笔在哪里？（在铅笔盒里） <br />6.多么愚蠢的猫！ <br />7.谢谢，非常感谢！ <br />4.游戏，提高幼儿的学习兴趣。 <br />1.现在，让我们玩一个游戏。 <br />2.谁想尝试？ <br />3.听着，我们有几张桌子。每张桌子有一支铅笔。 <br />4.你准备好了吗（是的，先生。） <br />5.确定。 <br />把它放在椅子上……你持续（游戏）你是赢家（游戏） <br />6.谁想当老师？ <br />7.再次。 <br />游戏01003010 <br />1.最后，让我们与您的父母一起玩游戏。 <br />2.站起来（找到自己的父母） <br />3.你准备好了吗（是的，先生。） <br />4.好的，游戏开始了。 <br />（1）走走走，走走走，停下来。 <br />（2）站在窗户旁边。 <br />（3）站在椅子后面。 <br />（4）斯坦夫坐在椅子上.. <br />结束 <br />最后，让我们说一个韵律. <br />2.你准备好了吗（是的，先生。） <br />3.听音乐。 <br />4.左左右右，走，转一圈，走，走。 <br />放在头顶上的手中，后面背后的背后，背后的椅子下。 <br />5.Ok，今天这么多。再见。 <br />