幼儿园大班音乐韵律教案：遇见舞（通用）

幼儿园大班音乐节奏教学计划：结识舞蹈 <br />在1-4小节中，按照音乐的节奏进行“开始”运动，然后在最后一个音符上拍手。 <br />5-6酒吧，背对背扭曲的屁股。 <br />7-8小节，面对面做鬼脸。 <br />9-10条，与5-6条相同。 <br />第11-12节，与7-8节相同。 <br />◆游戏建议 <br />1，He做动作模型：孩子自己做动作。 <br />2.探索背对背的扭曲臀部，并为逗乐的面孔做面对面的手势：两个幼儿游戏。 <br />3.大公鸡来临时（低八度音）：幼儿安定下来，保持姿势，“大公鸡”在其中来回走动，以各种方式拔毛毛虫。 <br />二，教学活动建议 <br />[活动] <br />1.感受音乐生动活泼的旋律，并进行“扭动屁股”和“制作鬼脸”的有趣动作，并保持形状完整。 <br />2.迁移故事情节，并与同伴合作，探索“背对背扭曲对接”，“面对面做鬼脸”的动作空间取向，并创造出不同的鬼脸。 <br />3.享受使用身体，表情和同伴玩机智游戏的乐趣。 <br />[活动准备] <br />1，材料准备：编辑好音乐，电脑播放器，孩子的手和手腕花。 <br />2，经验准备：孩子们有站立双圈舞团体舞的经验。 <br />【活动步骤】 <br />1.创建故事情境并导入活动。 <br />老师：有一天，毛毛虫正在草地上寻找朋友玩游戏。他们找到了一个好朋友，扭了扭臀部做鬼脸。我很高兴玩得开心。一个喜欢吃毛毛虫的大公鸡来了。毛发绝对不能移动。大公鸡以为那是石头，就走了。 <br />2.创建“扭曲的屁股”“鬼脸”的动作模型。 <br />老师：我是毛毛虫。我要找到一个朋友，扭曲我的屁股，每个人都在扭曲，我必须做鬼脸。我该怎么做？ <br />3，初步感受音乐，并制作动作模型。 <br />老师：现在，毛毛虫，让我们听音乐，坐在椅子上玩。 （2次） <br />老师：毛毛虫轻轻地站起来，我们听音乐，站在椅子前享受乐趣。 （1次） <br />4.探索有趣的背对背扭曲臀部和面对面的脸。 <br />（1）师：毛毛虫应该与朋友背靠背，也要当面取笑。你能做什么？ <br />（2）老师：请和您的好朋友一起找一个空地方，然后尝试一下。 <br />（3）请带孩子看看。 <br />（4）老师唱歌，孩子们背对背扭曲屁股，面对面做鬼脸。 <br />（5）儿童音乐游戏。 <br />5，创造不同的动作来做鬼脸。 <br />（1）老师：你怎么做鬼脸？请尝试一下。看看他的做鬼脸如何？他的表情是什么样的？如何释放他的手？ <br />年幼的孩子听音乐并将其面孔变成游戏。 <br />6，迁移双圆舞的经历，转变为朋友玩游戏。 <br />（1）讨论改变朋友的方法。 <br />老师：当我们跳舞时，我们会改变朋友。经常用来结交什么样的朋友？ <br />老师：现在男孩们站在圈子里，女孩们站在外圈，男孩们不动，女孩们在改变朋友，如何改变？ <br />老师：当你做某事时，改变你的朋友？当你鼓掌时，你和你的好朋友在做什么？ <br />（2）老师唱歌，孩子站成一个双圈，试图结交朋友。 <br />（3）儿童听音乐完整游戏。 <br />7，戏剧游戏：毛毛虫和大公鸡。 <br />（l）老师：这一次，毛毛虫，在玩游戏时可能有一只大公鸡要我们做。我们会做什么？你可以移动吗？让我们先尝试一下。我要抓毛毛虫。好吧，他没有动。那是一块小石头。那这个呢？ <br />（2）邀请客座老师扮演游戏角色。 <br />三，友情提示 <br />1.在组织游戏活动的过程中，教师遵循愚人的小组教学过程：一对一的动作，一种音乐，一种游戏（动作取向，游戏，交换伙伴等），采用的教学策略逐渐积累游戏元素的方法首先，引导孩子创建并熟悉动作模型。在初步了解动作模型和音乐结构的基础上，引导孩子探索背对背屁股和面对面做鬼脸的动作空间取向，然后指导孩子创造不同的幽灵形状和游戏。最后，添加一只大公鸡来戏弄游戏玩法。 <br />2.根据孩子的实际情况，可以调整游戏难度。例如，当降低难度时，在音乐的第二和第四小节中，不必强调孩子在短语结尾拍手。 <br />