幼儿园大班音乐韵律教案：快乐农场（通用）

幼儿园大班音乐节奏教学计划：开心农场 <br />◆游戏建议 <br />第一首音乐： <br />农民的行动：转土，浇水。 <br />小苗动作：等待形状，静静等待，一点一点地长大。 <br />音乐第二段： <br />农民的行动：看，挑逗幼苗，找到办法，喷洒杀虫剂。 <br />幼苗的小动作：蔫，相互取笑，摇动昆虫，摆出水果和蔬菜的形状。 <br />第三段音乐：收集蔬菜 <br />当出现特殊效果声音“呦”时，玩秧苗的幼儿迅速表现出狡猾，病态的动作和痛苦的表情。 <br />当农民喷洒杀虫剂时，幼苗必须摇动身体并保持最美丽的形状。 <br />二，教学活动建议 <br />[活动] <br />1.通过故事，农民和小种子的行为感知并表达了音乐的AB段和尾段的结构。 <br />2，与老师的同伴一起玩，可以在音乐的伴奏下使各种作物逐渐成长为动作形态，并根据人物的性格完成农民的游戏和小种子的战斗，尝试很多人，然后玩游戏。 <br />3.在活动中，孩子们引导老师逐步学习，大胆表达农民的行为和表情，小种子，并体验角色扮演合作游戏的乐趣。 <br />【活动步骤】 <br />（1）进行故事介绍活动，以进行农民的动作练习。 <br />1.老师演示了A节的音乐运动（转动土壤并浇水看），孩子正在模仿音乐学习。 <br />2，老师演示B段音乐的动作（农夫观察幼苗的动作，思考方式，喷洒农药），然后孩子进行模仿学习。 <br />3.老师和孩子一起在座位上模仿农民的动作。 <br />4，孩子可以随意分散农民的动作练习。 <br />（2）老师和年轻人学会模仿创造逐渐成长的小种子的行为。 <br />1.老师请老师制作一棵小种子，农夫游戏会显示出来，并问：小种子做了什么改变？他多久了？什么时候长？ <br />2，小种子逐渐长大并进行锻炼。 <br />（1）进行儿童的创造性运动，教师和儿童按照节奏进行模仿练习。 <br />（2）老师进行指示。这次我种了一个大南瓜。考虑南瓜要花多长时间？我该怎么办？老师给农民浇水，孩子们创造了行动。 <br />3，幼苗生病，枯萎，农民进行观察和治疗。 <br />（1）老师：当幼苗长大时，突然发生了什么？农民此时正在做什么？幼儿探索音乐练习。 <br />（2）农民喷洒农药时苗木有什么样的反应？老师给农民喷农药，孩子摇晃，使作物最终成型。 <br />（3）农民与苗木之间互动的完整博弈。 <br />1.老师是农民，孩子可以自由地种庄稼来玩完整的游戏。 <br />2，请男孩做个农夫，然后让女孩做一个小秧苗小组玩游戏。 <br />3，要求女孩子做农夫，男孩子做个小树苗，每个人管理自己的责任范围，并相互比较，谁负责最美丽和最好。 <br />4.老师和孩子讨论收集和模仿蔬菜的行为。 <br />5.让两个孩子和老师在音乐的陪伴下完成游戏，活动结束了。 <br />三，友情提示 <br />1.幼苗长大后，老师会提醒孩子，浇水后幼苗可以长出一次。 <br />2，可以鼓励孩子大胆创造各种农作物，并利用身体来表现。 <br />3.活动扩展：为了更好地反映每个孩子的表现，将在活动中以子字段的形式对孩子进行分组。每个小组将塑造每组庄稼的形状，并且彼此将促进游戏的乐趣，从而使孩子们可以彼此开心地互动。彼此合作。 <br />4，可以配合主题活动，激发孩子种植的乐趣，帮助孩子了解不同农作物的生长过程。 <br />