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幼儿园大班韵律活动:蚂蚁(通用)
幼儿园大班韵律活动:蚂蚁(通用)
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幼儿园大班节奏活动:蚂蚁 <br />欣赏歌曲演奏《蚂蚁》,感知歌曲的内容,并联系歌曲中的虚线音符。 <br />根据歌词内容,探索表演蚂蚁移动豆角的动作,并体验多人合作表演来举起豆角。 <br />我可以与同伴一起工作,并知道有多少人是有权力的。 <br />活动准备: <br />孩子们会读歌和蚂蚁;蚂蚁图片等 <br />活动程序: <br />朗诵儿童歌曲《逗蚂蚁》,引领主题。 <br />-老师(显示蚂蚁图片):看,蚂蚁来了,让我们一起读蚂蚁的孩子们的歌,(老师和学生读“太蚂蚁”的歌) <br />-老师:让我们再听一首歌曲《蚂蚁》。 <br />上演欣赏现场表演的《蚂蚁》,对内容的初步感知。 <br />-孩子们观看表演的第一阶段,老师问:你看到了什么?小蚂蚁发现了什么?他们是如何做到的呢? <br />-孩子们看第二段,老师问:小蚂蚁如何把豆搬回家? <br />-老师:为什么蚂蚁在无法移动时才能将它们移回原位?这告诉我们什么? (许多人更强大) <br />学习片段中的歌曲并探索表演。 <br />-再次享受现场表演。老师鼓励孩子唱歌的第一部分,并感知歌曲的旋律。 <br />-老师带领孩子们学习一起唱第一首歌词,重点是指导孩子们唱笔记。 <br />-激发幼儿思考:小蚂蚁不能用力移动,小蚂蚁很难,它们怎么唱歌? <br />-老师:您如何采取行动?老师带领孩子们唱歌,并执行第一个动作。 <br />-以同样的方式,首先享受第二阶段的表演,然后引导孩子以稍微轻一点,稍慢一些的音调唱歌,最后引导孩子模仿第二个歌词,激发孩子和伴侣模仿姿势的豆。行动。老师带领幼儿唱歌和练习第二段。 <br />表演歌曲活动。 <br />-鼓励幼儿与音乐一起唱歌。 <br />
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:22:06
页数:2
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文章作者:U-69700
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