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幼儿园大班韵律活动：蚂蚁（通用）

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幼儿园大班节奏活动：蚂蚁 <br />欣赏歌曲演奏《蚂蚁》，感知歌曲的内容，并联系歌曲中的虚线音符。 <br />根据歌词内容，探索表演蚂蚁移动豆角的动作，并体验多人合作表演来举起豆角。 <br />我可以与同伴一起工作，并知道有多少人是有权力的。 <br />活动准备： <br />孩子们会读歌和蚂蚁；蚂蚁图片等 <br />活动程序： <br />朗诵儿童歌曲《逗蚂蚁》，引领主题。 <br />-老师（显示蚂蚁图片）：看，蚂蚁来了，让我们一起读蚂蚁的孩子们的歌，（老师和学生读“太蚂蚁”的歌） <br />-老师：让我们再听一首歌曲《蚂蚁》。 <br />上演欣赏现场表演的《蚂蚁》，对内容的初步感知。 <br />-孩子们观看表演的第一阶段，老师问：你看到了什么？小蚂蚁发现了什么？他们是如何做到的呢？ <br />-孩子们看第二段，老师问：小蚂蚁如何把豆搬回家？ <br />-老师：为什么蚂蚁在无法移动时才能将它们移回原位？这告诉我们什么？ （许多人更强大） <br />学习片段中的歌曲并探索表演。 <br />-再次享受现场表演。老师鼓励孩子唱歌的第一部分，并感知歌曲的旋律。 <br />-老师带领孩子们学习一起唱第一首歌词，重点是指导孩子们唱笔记。 <br />-激发幼儿思考：小蚂蚁不能用力移动，小蚂蚁很难，它们怎么唱歌？ <br />-老师：您如何采取行动？老师带领孩子们唱歌，并执行第一个动作。 <br />-以同样的方式，首先享受第二阶段的表演，然后引导孩子以稍微轻一点，稍慢一些的音调唱歌，最后引导孩子模仿第二个歌词，激发孩子和伴侣模仿姿势的豆。行动。老师带领幼儿唱歌和练习第二段。 <br />表演歌曲活动。 <br />-鼓励幼儿与音乐一起唱歌。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:22:06 页数：2
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文章作者：U-69700

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