幼儿园大班音乐教案：数高楼4（通用）

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幼儿园大班音乐教学计划：高层建筑数4 为了提高孩子对歌曲的理解和表达能力，我采用了一种突破性的节奏图和一种不同形式的唱歌作为教学策略。在整个活动中，我强调强调让幼儿在浓烈的音乐氛围中积极学习。在中间，通过小组的情感互动，激发孩子的表达欲望。 教学方法：地图教学法，情境创作法，视听组合法等； 学习方法：练习方法，比较方法，游戏方法等 活动目标： 1.激发幼儿尝试根据音乐的旋律表达高大建筑物的身体动作。 2.通过同伴表演激发孩子们的经验和乐趣。 3.以说唱和唱歌相结合的形式体验唱歌的乐趣，并演唱歌曲的其余部分和旁白。 活动准备： 课件，钢琴。 活动重点： 学习以多种方式表达歌曲的旋律，节奏和歌词。 活动困难： 带有虚线音符和空拍的节奏控制 活动程序： 1.进入带有舞蹈音乐和舞蹈的活动室。初步了解歌曲的节奏和旋律特征 2，通过多种方式引导孩子学习唱歌 （1）通过玩游戏，您可以感知并熟悉歌曲前半部分的旋律，并学习歌曲中的节奏和节奏。 你看，弟弟和妹妹在草地上玩什么游戏？ 您想和他们一起去草地玩吗？弟弟和妹妹在草地上玩耍时唱了一首好歌。你刚才听到我唱歌吗？他们是怎么唱歌的？你在听这两个句子吗？孩子们看到了，这和前一个有什么区别？还有一点，这个小点很难说，就像一条小尾巴，让我们尝试一下。这是什么颜色？红色，这个红点就像红灯，那红灯呢？停下来，然后再尝试。 （2）引导孩子们通过自己的身体动作来表达自己的高层建筑。看看弟弟发现了什么。（显示高层建筑的图片） 你会用自己的身体建造一幢高楼吗？鼓励幼儿利用身体来表达音乐，从而使孩子们充分感受到音乐的节奏和旋律。 （3）引导孩子学习白色部分的节奏。 严老师还建立了大楼。计算的孩子数。老师必须建造几层楼的建筑物？这是我们诸城市小学的教学楼。让我们一起算五层。根据节奏数 （4）引导孩子学习唱歌。 老师进行了预演示，并以优美的声音和较慢的速度唱歌。 激发孩子用适当的语气表达音乐中的单词，并指导孩子唱歌，声音应像小球一样跳跃。 通过合唱形式，孩子们可以充分感受到歌曲，提醒孩子们注意老师的命令唱歌。 3.鼓励幼儿共同努力演唱歌曲。引导幼儿用自己的身体建造高层建筑，并用歌曲计数高层建筑，以便孩子在与同伴一起表演时可以自然声音唱歌。 4.这是一项推广活动，引导幼儿尝试创作歌词，以加深歌曲的旋律和节奏，并培养幼儿的独立创造能力和发散性思维。 美丽的夏天来了。我的老师看到很多花都开了。我想数一下那里有几朵花吗？好吗您是否也想制作一首歌，然后我们去院子看一看美丽的风景，还唱一首好歌，您准备好了吗？我们走吧！ 5.以《恰恰恰》的音乐跳舞，让孩子们通过舞蹈巩固歌曲的确切节奏，并结束活动。

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发布时间：2023-02-02 15:22:15 页数：3

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文章作者：U-69700

幼儿园大班音乐教案：数高楼4（通用）

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