幼儿园大班数学：快乐数学大本营（通用）

幼儿园大班数学：快乐数学大本营 <br />1.复习10篇以内的加法和减法，尝试阅读叙述并理解操作。 <br />2.培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。 <br />活动准备： <br />在1和10内添加1到10张卡片，添加几张图片，然后指定5张图片。 <br />2，三名响应者（鼓，鼓，），一张统计卡，一张唐老鸭，米老鼠和小熊的照片。 <br />3，一些水果卡，烟花，胜利，失败，快乐的音乐。 <br />活动程序： <br />一，报价 <br />1.老师：孩子们，欢迎来到快乐数学大本营。我是“快乐数学”专栏的主持人-小问号。我们专栏的口号是：数学快乐，无限快乐！我们现在正在大声喊口号：数学快乐，快乐！首先，我想向您介绍今天的三支队伍。米老鼠团队隶属于米老鼠。欢迎！唐老鸭附属于唐老鸭。欢迎！小熊是小熊，欢迎光临！米老鼠，唐老鸭和小熊都喜欢吃水果。今天，我为您准备了很多水果。你想吃水果吗？然后，我们立即进入快乐数学的第一级。 <br />第二，快乐数学的第一级。 <br />1.老师：第一级：必填。三支队伍中的每位球员都必须回答一个问题，并且每个问题都得到回答，并获得成果。答案是没有奖励或惩罚的。但是您必须自己回答。获得水果的玩家必须拿起水果并将其粘贴到其团队的英雄名单中。看一下球队的水果数。现在，请每个团队的第一位球员回答问题。 <br />2，分区：答案开始。请听问题3 + 3=？ （老师请三名球员轮流回答）孩子：3 + 3=6个分区：（显示正确答案）正确回答，XX和XX获得水果奖励。 <br />3.老师：现在请每支球队的第二名球员回答问题。 （为了） <br />简介：必须先结束六轮比赛的问题，我们注意每个团队的成果，一定的团队才能获得一些成果，可以用多少表示？ （教师委员会）哪个团队的成果最多？米老鼠团队现在处于领先地位，但不要劝阻Don Ducks和Cub。在后一部分，您仍然有机会。现在我们进入今天的第二部分-快乐数学，第二级。 <br />第三，快乐数学的第二层次。 <br />1，部门：第二层“我说你来算”。今天，我带来了一张照片。我为此写了一段。请数一下。我的照片上有几只小动物？ （花园里有两只蝴蝶，有两只蝴蝶在飞。那有几只蝴蝶？）孩子们请你数数。 <br />2，我在这里有一张图片，谁可以制作一个喜欢的段落，让我计算一下。 <br />（1）儿童可以自由讨论，并要求儿童口授。 <br />（2），老师完成故事，然后董事会：2 + 3=5 <br />3，我这里有三张图片，每组一张，请把图片编成一段，然后静静地把答案放在心上。 <br />4，挑战开始：米老鼠团队可以选择唐老鸭和小熊队接受挑战。老师：你选择谁？唐老鸭队接受了挑战，请听这个问题。 （Donald Duck团队可以由任何团队成员回答。如果答案是正确的，则将由挑战团队做出判断，答案将被执行三次，而答案将是错误的。）祝贺Donald鸭队取得了成果。现在，请唐老鸭团队提出问题。 <br />5，总结：在第二级中，三支球队都非常出色，我为三支球队加了果子。让我们注意每个团队的水果数量。 （奖励第一名，鼓励其他团队） <br />第四，快乐数学，第三级。 <br />1，第三级，回答问题。我展示图片，您用数字弄清楚了。例如：您如何计算这张图片：（2 + 3=5）对！我们将使用此方法进行计算。 <br />2，我要求每支队伍的6号为队长，请队长拿出凳子后面的仪器作为响应者，当我说图片时：答案就开始了。注意：我说开始后，机长必须打响响应者。很好！准备！答案开始。 <br />3，小结：回答链接米老鼠队的一些成果？唐老鸭队有多少水果？小熊维尼团队几果？ <br />五，统计 <br />1.经过三遍之后，让我们看一下每个团队的成果。 （儿童的歌唱数量，老师的统计数据）某个团队获得最多的成果，而某个团队和某个团队则获得很多成果。米老鼠，唐老鸭和小熊维尼非常高兴，给我们送了烟花，让我们一起庆祝（老师送烟花）然后跳起来！ <br />2.结束：现在我们继续在教室里庆祝。 （儿童离开活动室） <br />