幼儿园大班科学教案：落下来（通用）

幼儿园大班科学课程计划：倒下 <br />我记得去上海马戏城观看表演。当精彩的表演结束并且所有演员都在舞台上时，舞台上放着无数白纸。就像满是雪的天空。当我感到惊讶的时候，我突然想到了我的童年。当我还是个孩子的时候，我不能参加普通的纸质比赛，但也让我们花了很多花哨，而且我们不禁感到温暖。而骄傲，也是本次活动设计的初衷。 <br />我非常想起小时候玩纸的经历，清楚地记得玩&ldquo;刮&rdquo;，与青蛙，折纸飞机打架，写&ldquo;东南和西北&rdquo;，放鞭炮，制作降落伞&hellip;&hellip;我可以选择什么？那我的大班呢？我不断尝试并不断辨别每个&ldquo;玩具&rdquo;的难度。最后，我以为当我看到童年时，看到纸掉下来时我不禁为它加油。我忍不住张开双臂追逐。我坚信儿童会喜欢观察各种形状的纸张掉落的不同现象。 <br />因此，我发现了很多广告纸，旨在将广告纸变成三种&ldquo;外观&rdquo;，以便儿童在不同形式的广告纸掉落时可以观察到不同的现象。首先，将足够的16K尺寸广告纸切成两张相等大小的纸，然后将一半切成纸球。在活动期间，老师可以让每个孩子观察纸和纸球掉落的不同现象。也许，许多幼儿会在观察过程中大喊：&ldquo;纸球掉落很快，因为纸球很重。 &ldquo;实际上，打开纸球并弄平纸张会发现它的大小与其他纸张相同。因此，纸球快速掉落的原因不是纸球重，而是形状不同。除了预先准备纸和纸球外，我还将一些广告纸切成小纸片，用于教大班儿童学习制作&ldquo;丫&rdquo;型小飞机。对于大班儿童，我自己做了一个&ldquo;丫&rdquo;小飞机，当它掉落时我会喜欢的。如果活动中的孩子使&ldquo;丫&rdquo;型小型飞机失败，会影响活动的效果吗？ ``我在活动中也遇到过此类问题。看来简单的挑战是挑战大孩子的一种实践能力。但是，我认为，对于任何人来说，第一个实验的失败都是正常的。我们没有一次又一次地在重复的制作中找到&ldquo;技巧&rdquo;，最后让自己站在&ldquo;无敌的土地&rdquo;上吗？但是，在今天的活动中，作为老师，您需要在活动之前掌握制作&ldquo;丫&rdquo;型小型飞机的技能，以确保您可以在活动中正确地展示解释，从而激发好奇心和渴望孩子的。关键是老师的熟练程度最终将帮助孩子们&ldquo;修复&rdquo;他们的工作，并确保更多的&ldquo;丫&rdquo;型小型飞机能够&ldquo;转身&rdquo;。 <br />活动目标 <br />尝试制作小型玩具，并在与老师和同伴们进行探索和共同观察的过程中，感知广告纸掉下时的不同现象，并愿意将观察到的现象告诉大家。 <br />活动准备 <br />1.收集各种供儿童观察和讨论的广告纸，例如食品广告纸，家用电器广告纸，大型超市广告纸，化妆品广告纸。 <br />2.将广告纸切成小块，用于幼儿游戏。 <br />（1）切出一张大约16K纸大小的一半的纸，供儿童观察从纸上掉下来的过程。 <br />（2）切出一张纸，大小约为16K纸的一半，并制作一个纸球，供儿童观察放下纸球的过程。 <br />（3）切出较小的儿童纸片，制成&ldquo;丫&rdquo;型小型飞机，并观察跌落的过程。 <br />3.老师和学生共享大记录纸和记号笔。 <br />活动程序 <br />一，引领话题，回忆经验 <br />关键问题： <br />1.您看过这些广告纸吗？您在哪里看到过广告纸？ <br />2.广告纸可以告诉我们什么信息？为什么一生中都有这些广告纸？ <br />3.广告纸上有很多数字。您知道这些数字的含义吗？ <br />[设计意图：这个问题的重点是引导孩子们专注于广告纸上的数字。除了鼓励孩子们观察广告纸上的数字外，它还告诉我们商品的价格，生产日期等，并应引导孩子们发现许多广告纸会提示顾客。各种促销的开始日期和结束日期，因此有些广告纸已经过期。 】 <br />4.过期的广告纸是否仍然有用？ rp或您的家人将如何处理？ <br />[设计意图：这个问题可以帮助幼儿回忆起过期广告纸的使用，从而得出当今的游戏材料，也就是过期广告纸。简单对话的第一部分是与孩子们讨论生活中的各种广告纸，并了解广告纸的目的，以便使活动尽快成为主题。 】 <br />二，提供资料，比较观察 <br />关键问题： <br />1.将过期的广告纸切成纸片，并用其中的一些纸片制成纸球，将纸和纸球抬高，然后简化此过程。落纸和落纸球的过程相同。 <br />[设计意图：教师应为幼儿提供足够的纸和纸球，以使每个孩子都有机会尝试比较。 】 <br />2.当纸和纸球掉下来时，您发现了什么？ <br />[设计意图：这时，孩子会很高兴地告诉大家：&#039;纸张在摇摆！&#039;纸向东漂流，向西漂流。&#039;落叶的过程就像落叶的过程。儿童的表情通常伴随着直觉的动作。他们强调：&ldquo;纸球直落！ ``纸球...