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幼儿园大班科学教案：了解虫子（通用）

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幼儿园大班科学课程计划：了解错误 <br />1.引导幼儿积极探索错误的家园，并以自己喜欢的方式记录下来。 <br />2.鼓励幼儿与同龄人交流他们的发现。 <br />3.引导儿童了解蠕虫的栖息地与其生活习惯之间的关系，并进行简单的分类。 <br />活动准备 <br />1，记录纸，笔， <br />2，透明小瓶，塑料带，中空塑料篮，纸袋等 <br />3，蔬菜叶，面包，飞虫，瓜皮等。 <br />4，课件-动物保护色 <br />活动1：寻找错误 <br />首先，老师将幼儿带到户外游乐场，种植园和小花园中，以发现小虫子。记录蠕虫的生存环境。 <br />第二，孩子在哪里引导孩子讨论蠕虫？ <br />（您在哪里找到该错误？） <br />1.孩子们介绍彼此发现并记录的错误的家。 <br />2.在哪里共同讨论蠕虫家族？ <br />3.老师指导孩子总结： <br />蚯蚓生活在土壤中，蝴蝶生活在花中. <br />4，开拓幼儿的思维 <br />问题：除了今天发现的小虫子以外，您还在哪里看到昆虫？ <br />年幼的孩子互相交流，个别的孩子与所有人交谈。 <br />三，去虫新家 <br />1.鼓励幼儿自由选择他们认为适合养虫的物品。 <br />2.选择食物放入新的bug家中。 <br />3.鼓励幼儿仔细观察并做记录。 <br />活动2：蠕虫的特殊能力 <br />活动目标： <br />1.激发幼儿注意昆虫的特殊技能。 <br />2.引导孩子了解小虫的防护色，预测天气并重生这种能力。 <br />活动准备： <br />1.收集有关蠕虫特殊能力的信息，并在饲养区饲养蟑螂，以观察蟑螂的再生。 <br />2.一些用于表演游戏的材料。 <br />3，课件-动物保护色 <br />活动程序 <br />首先，孩子们欣赏故事《蚯蚓再生》，了解昆虫再生的能力。 <br />1.故事的结尾，如果您是母亲，可以不理会它，留下悬念，让孩子们讨论和理解蚯蚓再生的特殊技能。 <br />2.查看再生的视频数据，以进一步了解of再生的过程和原因。 <br />3.讨论其他昆虫的繁殖：例如壁虎。 <br />其次，孩子们讨论蠕虫并向同伴介绍蠕虫的其他特殊技能，例如天气预报。 <br />第三，老师展示挂图，以便孩子发现隐藏的虫子并发现昆虫防护色的秘密。如：蝴蝶，蜻蜓等。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:22:31 页数：3
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文章作者：U-69700

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