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幼儿园大班教案《落下来》含反思(通用)

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幼儿园大班教学计划《落下来》带反思 <br />大班课程《落下来》包含对适用于大班班级的科学主题教学活动的反思。让孩子观察并比较掉落的物体的现象,尝试以自己的方式记录观察结果,发现物体会在空中自由下落并以不同物体掉落的速度下落。有快有慢,探索相同的物体形状和不同的坠落条件也有所不同,对物体坠落的现象感兴趣,快来看看幼儿园班《落下来》的反思吧。 <br />活动目标: <br />1.当发现物体被扔到空中时,它们会自由下落,并且不同的物体会坠落得越来越快。 <br />2.通过观察和比较物体掉落时的现象,尝试以自己的方式记录观察结果。 <br />3.对相同物体形状和不同跌落条件的探索也不同,并且对物体的跌落现象感兴趣。 <br />4.愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受。 <br />5.体验成功的喜悦和在活动中帮助他人的快乐。 <br />活动准备: <br />1.首次操作所需的材料:纸杯,纸盒,泡沫块,树叶,羽毛,软球,围巾,绳索,手帕,废弃的饮料瓶,三毛球等,其总和更多比孩子们多 <br />2.第二次操作所需的材料与上述相同,并且每个人都添加了一张记录纸和一支笔。 <br />3.第三次操作所需的材料:一张大小和颜色相同的手工纸。 <br />活动程序: <br />首先,游戏:&ldquo;摔倒&rdquo;进口活动,引起了对幼儿的兴趣。 <br />(1)伸出羽毛并观察物体的跌落。 <br />1.儿童使用语言和动作来表达羽毛掉落的方式。 <br />今天我们要来这里玩一场&ldquo;摔倒&rdquo;游戏,好吗? <br />嘿!这是什么? (羽毛) <br />这是一条美丽的羽毛。想一想。谁知道这根美丽的羽毛将如何掉落? <br />2.老师动手实验。 <br />让我们来看一下跌倒的感觉。 <br />其次,孩子们进行自我测试并探索掉落的物体。 <br />(1)依次展示材料:乒乓球,羽毛球和竹竿。 <br />为了演示,老师在这里有几件事:乒乓球,羽毛球,你知道吗? <br />这是由老师用一张纸做的。我们称它为竹竿,这叫什么? <br />这里有几件事要放在这里。老师要你玩,看看,看看是什么样的。 <br />(2)幼儿实验,教师观察并了解幼儿的发现。 <br />(3)激发孩子通过提问表达自己的看法。 <br />1.演奏它们时,您发现它们掉了什么? <br />2.老师示范。 <br />3.我们孩子的眼睛真的很明亮,他们发现了很多。有些人发现它掉落了,有些笔直,弯曲了,有些会转弯。有些人发现跌落的速度不同,有些更快,有些慢。我们还发现它掉在地上,有些声音,有些光线。 <br />第三,引导孩子进行比较,大胆探索物体下落的速度与物体重量,下落轨迹之间的关系,并尝试探究原因。 <br />(a)多于一个。 <br />1.这次我为您准备了更多乐趣,但是这次播放时有一些要求,请仔细听! <br />2.提出任务:每个孩子首先选择两个物体,让它们以相同的高度落在相同的高度(解释&ldquo;用动作表示相同的高度,同时跌落&rdquo;),观察它们的差异并记录下来。 <br />(2)做个记录。 <br />1.解释记录表的记录方法。 <br />教师在幼儿操作方面的指导点如下: <br />(1)注意孩子遵守&ldquo;同一身高&rdquo;的规则。 <br />(2)提醒孩子们在有自己的发现时进行记录。 <br />(3)当儿童的记录比较困难时,提醒他们使用符号进行记录,还可以看到其他人的记录方式。 <br />2.孩子的操作,在让物体掉落的同时,老师观察并了解孩子的发现。 <br />(3)说一个。 <br />1.儿童交流记录表。 <br />2.总结掉物现象的相关因素。 <br />3.讨论:除了与体重的关系,现在还有什么关系? <br />第四,以不同的下降速度探索同一篇论文。 <br />1.出示两份相同的手工纸,一组一纸,矩形一纸。 <br />2.老师测试,孩子观察同一物体的不同形状。 <br />3.交流和总结。 <br />4.最初,我们发现物体的掉落不仅与重量有关,而且与形状有关。里面仍然隐藏着许多小秘密。实际上,它们仍然有很多不同的原因。下次再找吧。 <br />活动反思: <br />该活动的首次尝试探索了物体自由下落的现象。在这个阶段,老师并没有要求孩子太多,而只是为孩子们提供了一个比较,自由,轻松的探索氛围,以便孩子们可以自由尝试。经过简单的尝试,孩子们发现物体会掉到空中坠落,有些会变慢。在孩子们的发现下,我立即向孩子们提问:发生了什么事?什么东西慢慢落下?孩子进行第二次尝试,根据物体掉落的速度进行分类,并在对孩子进行集体验证后,根据孩子的情况,老师提出了发散性思考的问题:为您准备了,生命中还有生命。什么东西慢慢落下?什么是快速下降的? &ldquo;孩子们的答案非常丰富。有人说:树叶掉落得慢,石头掉落得快.在这一堂课中,孩子们通过分类活动...

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发布时间:2023-02-02 15:23:13 页数:5
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文章作者:U-69700

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