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幼儿园大班科学教案：开-锁（通用）

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幼儿园大班科学课程计划：开锁 <br />1.使用标记后可以更快地解锁，并初步了解钥匙和锁之间的对应关系。 <br />2，乐于接受挑战并能解决不同锁的解锁问题，在同行的共同努力下体验并分享成功的喜悦。 <br />3.对汉字活动感兴趣，愿意理解和感知。 <br />活动准备： <br />1.收集各种锁和钥匙。 <br />2，三个只有不同的锁“宝箱”。 （里面有礼物） <br />3.一封信；时间记录纸。 <br />4.制作标记的材料。 <br />活动程序： <br />1.教师使用语言解锁孩子的愿望： <br />1）昨天，我听到一条消息，说三等班的孩子们正在玩解锁游戏。他们玩了游戏，并在一分钟内打开了所有的锁。您是否也想尝试一下，可以挑战吗？第三堂课的孩子，在更快的时间内打开所有的锁吗？ <br />2）规则：请记住，当您解锁锁时。 <br />B.您可以一起工作，并将打开的锁放在磁盘侧面。 <br />C，不能损坏锁，打开时要小心。 <br />3）请老师当裁判，并帮助我记住。 <br />2.孩子们第一次谈论解锁的感觉： <br />1）比较时间，看是否对成功有任何挑战。 <br />2）告诉我你的感受，你为什么没有成功？ <br />3）集思广益：使用哪种方法可以更快地打开锁？您可以挑战成功吗？ （学会做标记以提高解锁速度） <br />3，打标：使用多种材料在钥匙和锁上做相应的标记。 <br />4，第二次解锁并记住，知道使用标记可以更快地打开锁，同时挑战成功。 <br />5，智慧爷爷送礼物： <br />1）阅读智慧祖父的信并理解其含义。 <br />2）小组合作解锁，看一下每个锁的区别和各自的特点。 <br />3）体验打开“藏宝箱”的乐趣。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:22:31 页数：2
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文章作者：U-69700

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