幼儿园大班科学活动教案《小灯泡亮了》（通用）

幼儿园大班科学活动教学计划《小灯泡亮了》 <br />《大班科学活动教学计划《小灯泡亮了》》适用于大班以科学为主题的教学活动，使孩子们可以通过实验探索和认识简单的科学现象，并愿意用自己的语言表达发现，观察和探索。在活动中，我们发现了灯泡的电路和金属材料的导电现象。来看看大型科学活动《小灯泡亮了》的幼儿园活动。 <br />目标： <br />1.在观察和探索活动中，发现了发出灯泡的电路和金属材料的导电现象。 <br />2.在现场，通过实验来完成对简单科学现象的探索和认知，愿意用自己的语言表达发现。 <br />3.充分体验&ldquo;科学在身边&rdquo;，对发现，探索和交流生活产生兴趣。 <br />4.培养动手观察和操作能力，并掌握简单的实验记录方法。 <br />5.初步了解其特征。 <br />材料准备： <br />1.教具：显示板（图1），电池，电线，灯泡，杯子的图片。 <br />2.学习工具：电池，电线，灯泡，杯子，积木，钥匙，晨签卡，纸张等。 <br />经验准备：通过PPT对电池有初步了解。 <br />活动程序： <br />1.导入：以问题的形式，激发问题。 <br />（1）老师打开了未插入的录音机。嘿，今天的录音机怎么了？ （&ldquo;录像机无电&rdquo;，磁带坏了.） <br />（2）老师接通电源，并验证孩子的猜测结果。 <br />（3）老师：电能使记录仪转动，电能的用途是什么？ （电能使电动玩具运动，电能使灯泡点亮，而电能可使电风扇旋转.） <br />2，试一试：选择材料并探索灯泡点亮的电路。（2）尝试。（2）尝试一下； 2．尝试点亮灯泡。2．尝试：选择材料并探索灯泡点亮时的电路。4．（4）电路图：1）选择灯管。1）灯箱3。3． 2线3。1线1：4线3：2。1。1线1。1线2。1线3。4。4． 2顶起。1顶着的。3。4。4顶起的（1）。顶着的。顶一下。顶着的。用的。（n1．2．3）□。（1．2）3。3顶上（2）。表示。3。4顶上。（1．2）3． 3顶起的（3）。（2．2．3，4。2如下。（6．1）（1）（2≤2，1，6≤2）（1），2子。之前的照明（国旗）（iiφ3）（2）（1）（1255nm <br />（1）老师：老师在这里准备了一些材料，并给出了图1。在许多材料中，有两种材料可以使小灯泡点亮。请仔细考虑一下。您认为第二个是什么？类？最好说出原因。 <br />（2）老师：这两种材料真的可以使灯泡亮吗？请孩子们尝试一下。 <br />（3）儿童要非常小心地操作，老师要观察，鼓励和引导（图2）。 <br />（4）老师：请告诉我们您如何让灯泡点亮？使用此图片将其显示在黑板上（图3）。 <br />（5）分区：将电线的一端连接到灯泡，另一端连接到电池的顶部或底部。只要灯泡接触电池的另一端，灯泡就会点亮。 <br />（6）老师：是这样吗？此连接是否真的使灯泡点亮？我也试试看吗？ <br />（7）老师故意选择不用电线的电线操作。什么！为什么不发光？ <br />3.发现：创建一个场景，在其中找到金属的电导率。 <br />（1）老师：您的灯泡亮了，为什么我的灯不亮？ <br />（2）老师：&ldquo;孩子们，你们都认为电线有问题，电线也是一样，为什么这根电线可用，而这根电线却没有？ &#039; <br />（3）比较两条电线之间的差异。 <br />（4）孩子比较手术，描述手术结果，并大胆表达材料与灯泡之间的因果关系。 <br />（5）老师描述了孩子的结论：&ldquo;孩子们，你们都认为灯泡暴露在电池上，灯泡可以变亮。塑料包线头已连接至电池，无法使灯泡变亮。这个对吗？ （6）老师再次质疑孩子在手术中的电导率。 <br />老师：拿出杯子，这是什么材料做成的？ （金属）如果电池已连接到电池，灯泡会点亮吗？ <br />（7）孩子的手术发现金属的任何部分都可以导电。 （图4） <br />老师：请孩子们尝试一下，发现了什么秘密。 <br />（8）猜想验证：再次探索 <br />1明确的操作要求。 <br />老师：&ldquo;今天，老师还为孩子们准备了许多不同的材料。里面有早上检查卡，积木，纸张，钥匙等。请等待孩子们猜测电路板上连接了哪些材料。哪些不亮？然后在表格中记录您的猜测。 &#039; <br />2儿童的操作会记录猜测的结果，然后由老师进行观察和指导（图1）。 <br />3格**流猜测结果。 <br />通过不同的方法来询问老师对幼儿的猜测结果，以进行统计：（图5） <br />问题1：&ldquo;早上检查卡已连接到电路。几个孩子认为它很明亮。一些孩子认为它并不明亮。 （老师和孩子在一起数）说明活动中有几个孩子？ （16） <br />问题2：&ldquo;电路上有8个孩子认为它很亮，有多少孩子认为它不亮？ &#039; <br />问题3：&ldquo;钥匙已连接到电路。一个孩子认为它不亮。有多少孩子认为它...