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大班科学教案：手电筒亮了

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 <br />大班科学课程计划：手电筒开启 <br />1.对电池的兴趣，初步了解常用电池的形状特征和用途。 <br />2.愿意参与安装电池的探索，感受成功的喜悦。 <br />3.愿意与同行一起经营和沟通。 <br /> <br />活动准备 <br />1.课件 - 照片：手电筒，课件 - 音乐：如果你感到幸福 <br />2.几个不同尺寸的手电筒（分别使用1号，2号和5号电池） <br />活动程序 <br />一，观察和比较 <br />了解常用电池的形状特征，并尝试从多个角度找出电池的差异。 <br />1，孩子观察操作资料 <br />桌子上有什么？ （电池） <br />这些电池是一样的吗？ （不同） <br />它们之间有什么区别？请从篮子里拿两个不同的电池找一个。 <br />2，托儿所 <br />教师引导幼儿从不同角度进行比较，并鼓励幼儿与同龄人一起操作和交流。 <br />3，孩子的沟通 <br />（1）您是否发现这些电池不同？ <br />总结：我们发现这些电池的颜色不同，尺寸不同，厚度不同. <br />（2）这些电池是否有相同的位置？ <br />摘要：这些电池的一端有一个小帽子，另一端有扁平或凹陷。 <br />其次，了解电池 <br />初步了解电池的用途，并探索不同尺寸手电筒的电池安装。 <br />1.这些电池有什么用？ <br />引导幼儿利用自己的生活经验讲述故事并了解电池的用途 <br />（可以让手电筒亮起，让电动玩具移动，让录音机发出声音.）。 <br />2.教师引导孩子观察录音机中安装的电池的情况，并将录音放在录音机上，让孩子有兴趣安装电池。 <br />3，托儿所 <br />教师提供不同类型的手电筒，让孩子们可以根据自己的生活经验自由选择和操作电池，让手电筒点亮。 <br />（教育孩子需要省电） <br />4.让孩子讲述自己的操作并讨论手术中遇到的问题。 <br />如何安装电池，手电筒会亮起来？ <br />教师举例说明了幼儿的操作。 <br />摘要：手电筒的大小不同。他们还需要不同尺寸的电池。大型电池安装在大型手电筒中，小型电池安装在小型手电筒中。 <br />安装电池时，先将小帽子的一端放在电池上，第二块电池是相同的。然后关闭盖子，打开开关，手电筒将亮起。 <br />第三，再次录制 <br />音乐《如果感到幸福》，结束事件。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:24:15 页数：3
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文章作者：U-69700

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