幼儿园中班科学教案《小灯泡亮了》（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班科学课《小灯泡亮了》 <br />中班科学课《小灯泡亮了》适用于中班科学主题的教学活动，让孩子们了解电池的不同用途。了解了不同类型的电池以及电池的正极和负极后，您可以探索为小灯泡点亮的合适材料的选择。过来看看幼儿园中班科学01003010的教案。 <br />活动目标： <br />1，可以探索使用适合灯泡点亮的材料。 <br />2.了解电池的不同用途。了解不同类型的电池，以及电池的正极和负极 <br />3.学会玩小灯泡点亮。 <br />4.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />5.初步了解其特征。 <br />核心要素： <br />观察，探索；解决问题。 <br />繁重而艰巨的活动： <br />关键是要了解电池，并要知道电池具有正极和负极。 <br />困难在于将两个电池分别连接到正极和负极，并将它们与小灯泡连接成一个回路以使小灯泡点亮。 <br />活动准备： <br />1.电池（1、2、5、7）线，小灯泡等。 <br />2，一些电池供电的物品，例如电动玩具，手电筒，手表等。 <br />3，孩子们的集体工作指令，电池简易卡。 <br />活动程序： <br />首先，创造一个研究环境，让孩子们知道电池，知道电池有不同的型号，他们有正面也有负面。 <br />1.为儿童提供各种电池供电的电动玩具和日用品。请儿童自由玩耍，并通过操作引起儿童对电池的兴趣。 <br />老师看着孩子们玩玩具的情况，并邀请孩子们向大家展示。 <br />老师：你的玩具能做什么？ <br />老师：你为什么要搬家？ （唱歌或发光） <br />老师：你知道里面有什么吗？ <br />要求孩子感知和回答。请儿童通过提问来了解电池的用途。 <br />教师总结：电池可以从外部供电以使手电筒点亮；让电动玩具移动；让录音机发出声音. <br />2.请儿童取出电池，观察，查找和描述电池。 <br />师：电池的两端是否相同？有什么不同吗？ <br />通过观察，年幼的孩子发现每个电池的一端都有一个小的突起，而另一端则是一个扁平的突起。一个带有小突起的图案为&ldquo; +&rdquo;，另一个带有一个扁平的图案，为&ldquo;-&rdquo;。 <br />老师根据孩子的回答得出结论：&ldquo; +&rdquo;代表积极的一面；&ldquo; +&rdquo;代表积极的一面。 &ldquo;-&rdquo;的一面，我们称其为负面。要求儿童在他们的手中寻找电池的正极和负极。 <br />知道电池的&ldquo; +&rdquo;-号， <br />3.请孩子将其电池与同伴的电池进行比较，发现电池型号与1号，2号，5号，7号电池不同。 <br />老师出示电池图卡以作总结：电池有正极和负极。 <br />其次，通过将电池和小灯泡用电线连接，让小灯泡点亮，以使孩子知道正确的连接方法。 <br />1.老师展示了连接灯泡和电池的电线图，说明了连接方法，并演示了连接方法。 <br />2，孩子动手操作时，用电池连接小灯泡和电线，使小灯泡点亮。 <br />3，孩子自己动手操作，老师指导。 <br />第三，探索如何连接两个电池，以便使小灯泡点亮。 <br />1.老师鼓励孩子用手去思考和操作电池： <br />1.老师：孩子们请您考虑如何连接两节电池，并让灯泡点亮。如何连接？ <br />孩子会感知答案，孩子会告诉连接方法，老师会出示相应的已连接卡。直到孩子说完所有三种连接方式。 <br />2，分区：请先问孩子三种连接方法，哪一种可以使小灯泡点亮？ <br />老师记录孩子对工作指令的猜测结果。 <br />3，请尝试自己的孩子，或尝试合作！哪种连接方式可以使灯泡点亮？ <br />4.老师为操作困难的孩子提供帮助和指导。请让正确的孩子示范同伴。 <br />5.请孩子用黄色灯泡图表在工作表上表达自己的测试结论。 <br />第四，儿童环保教育。 <br />老师：电池在我们的生活中消耗了很多。请让孩子考虑一下。这些电池可以一直使用吗？ <br />老师：当我们用完旧电池时，我们该如何处理？幼儿表达意见。 <br />教师总结：如果将旧电池混入普通垃圾中，并且没有得到很好的回收利用和处理，则危害很大。环境污染是由废旧...