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中班科学活动(教案)——手电筒亮了教案
中班科学活动(教案)——手电筒亮了教案
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手电筒亮了教案 <br />中班科学手电筒亮了教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,延伸活动等内容,对电池产生兴趣,初步了解常用电池的外形特征和用途,乐意参加安装电池的探索活动,感受成功的乐趣,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,下面是手电筒亮了教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1.对电池产生兴趣,初步了解常用电池的外形特征和用途。 <br /> 2.乐意参加安装电池的探索活动,感受成功的乐趣。 <br /> 3.愿意与同伴一起操作、交流。 <br /> 4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 <br /> 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br /> 活动准备: <br /> 常用电池若干个(1、2、5、7号,) 大小不同的电筒若干个(分别使用1号、2号及5号电池) 录音机、磁带 黑猫警长图片 电视机、视频转换仪 <br /> 活动过程: <br /> 一、通过观察、比较,了解常用电池的外形特征,尝试从多角度发现电池的差异。 <br /> 1.幼儿观察操作材料,提问:"桌子上有什么?"(电池) <br /> "这些电池一样吗?"(不一样) "它们有那些地方不一样?请你从篮子里分别拿两个不一样的电池来比一比,找一找。" <br /> 2.幼儿操作,教师引导幼儿从不同角度去比较,鼓励幼儿与同伴一起操作、交流。 <br /> 提问:(1)"你们发现这些电池那些地方不一样?" <br /> 师幼共同小结:我们发现这些电池的颜色不一样,大小不一样,粗细不一样… <br /> 提问(2)"这些电池有没有一样的地方?" <br /> 师生共同小结:这些电池的一头都有一个小帽子,另一头都是平的或是凹进去的。 <br /> 二、初步了解电池的用途,并探索为大小不同的电筒安装电池。 <br /> (一)引导幼儿运用自己的生活经验进行讲述,了解电池的用途。 <br /> 提问: <br /> 1. "这些电池有什么用呢?"(能让电筒亮起来;让电动玩具动起来;让录音机响起来…)。 <br /> (二)播放《黑猫警长》视频,引起幼儿安装电池的兴趣。 <br /> 提问:"刚才是谁呀?" "你们愿意帮助他们吗?怎么帮?" <br /> 教师提供不同型号的电筒,让幼儿根据自己的生活经验自由选择、自由操作安装电池,让电筒亮起来。 <br /> 2. 请幼儿讲述自己的操作过程,并一起讨论操作中遇到的问题。 "你是怎样装电池的,电筒才会亮起来?" 教师针对幼儿的操作情况,举典型事例。 <br /> 3.幼儿操作结束,教师组织:"请装好电池的小朋友赶快把亮起来的电筒送给黑猫警长!" <br /> 4.师生共同小结:电筒的大小不同,它们也需要大小不同的电池,大电池装在大电筒里,小电池装在小电筒里。为电筒安装电池时,要让电池上有小帽子的一头先放进去,第二个电池也是一样,然后盖紧盖子,打开开关,电筒就会亮了。 <br /> 延伸活动: <br /> 1.让活动中没有正确安装电池的幼儿继续操作练习。 <br /> 2.在日常生活中继续寻找使用电池的物品,并尝试自己安装电池。 <br /> 3.环保教育:不乱扔废旧电池。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:35:59
页数:4
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文章作者:U-43139
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