幼儿园大班科学教案：小绿豆变变变（通用）

幼儿园大班科学课计划：绿豆变小 <br />绿豆芽对我们的普通菜并不陌生。孩子们几乎已经吃掉了它们，但对绿豆到豆芽的生长过程知之甚少。我决定让大班儿童做一个小实验，尝试绿豆发芽，让他们有更多新颖的生活经历。 <br />[活动] <br />1.简要了解绿豆发芽的生长过程。 <br />2.培养孩子对探索自然科学现象的浓厚兴趣。 <br />3.初步体验劳动的乐趣和困难，教育幼儿学习爱我们的食物。 <br />[活动准备] <br />绿豆种子，绿豆芽，可口可乐或雪碧空瓶，纸杯，干净且吸水的小毛巾，温水，小剪刀，双面胶带，中性笔。 <br />活动一，浸泡绿豆 <br />【活动步骤】 <br />1.了解绿豆种子和绿豆芽。 <br />（1）老师展示绿豆种子和绿豆芽，以便孩子识别并命名其名称，形状和颜色。 <br />（2）老师引导孩子谈论绿豆芽如何长大？老师的问题：你吃过绿豆芽吗？好吃吗？您知道小绿豆如何变成绿豆芽吗？老师的问题：您想自己做吗，送很多香脆的绿豆芽让妈妈炸成一家吃？ （激发孩子的表现） <br />2.让孩子将绿豆种子放入纸杯（约三分之二的绿豆）中，然后倒入温水淹没绿豆。 <br />3，在老师的指导下，用奶瓶下面的小剪刀钻出比绿豆小的四眼（以确保每天倒出的水不会在奶瓶中积聚，水会使绿豆腐烂），切开锥形瓶口滴（便于通风和生长）。 <br />4.在双面胶带上写下您的名字，然后将其粘贴在瓶子上。 <br />5.将浸泡在纸杯中的绿豆放入饮料瓶中，并用干净的吸水毛巾覆盖绿豆（主要是保湿）。第一次开始倒水，多余的水将通过瓶子底部的小孔排出。 <br />活动2观察生长过程 <br />【活动步骤】 <br />1.幼儿每天观察绿豆的萌芽，老师进行两次浇水管理（每天早晨和下午浇水，一周内可以种绿豆芽）。 <br />2.引导孩子观察成长。老师提问的示例：（1）您今天看到了什么？与昨天相比有什么变化？答：绿豆皮破裂，并钻出白色小芽！.白色的身体上有两片小叶子.. <br />活动3 <br />【活动步骤】 <br />1.引导孩子知道绿豆种子的发芽还需要像孩子一样呼吸，也需要喝水。 <br />2.实验总结：空气和水是绿豆种子发芽必不可少的条件。 <br />3，让孩子体验收获的等待，还要付出劳力。 <br />4，实验总结：我们吃的食物来之不易，我们必须学会珍惜。 <br />[活动范围] <br />1.让孩子们把绿豆芽带回家，让母亲为整个家庭开香的绿豆芽。 <br />2，当一个小老师时，将绿豆芽的全过程教给父母，让他们也学会在家寄送各种豆芽。 <br />3，让孩子的父母给老师手写短信，介绍绿豆芽的味道和孩子“教”的全过程，表达自己的感受，然后老师在全班宣读。 <br />[设计回顾] <br />通过实际的教学，我进行了这种“小绿豆变化”的实验活动，尽管持续时间更长，但让孩子们实际观察实验的整个过程，并初步了解豆类生长的必要条件每天都有新芽，孩子们出现。每天都有新发现，惊喜和成就感。它不仅培养了孩子探索未知事物的兴趣，还培养了他们动手能力。另一方面，孩子们通过实验学习了豆芽生长的全过程，并让自己成为父母面前的小老师，这增强了他们的自信心。在父母写的短信中，各行中的单词都充满了。对孩子的赞美和喜爱增强了父母与孩子之间的家庭关系。 <br />[活动反映] <br />在为期多天的活动中，孩子们的语言交流和相互合作比平常要多得多。他们充满热情和积极参与，活动中的惊喜和乐趣使他们难忘。小绿豆的活动使我感到，只有精心创造条件让儿童探索未知事物，并精心选择主题，儿童才能在愉快的探索活动中积累更多的知识和经验。 <br />[不足和改进] <br />此活动也有一些缺点。以下是我反思后需要调整的事情：对于绿豆种子的萌芽，就像孩子们需要呼吸一样，喝酒对解释的知识点还不够详尽；为什么要先用温水浸泡绿豆种子，在豆芽生长过程中浇水，对排水问题等没有详细的解释。如果您在这些区域准备了作业，则可能会使孩子们更加理解。 <br />