幼儿园大班教案鼹鼠的箱子两篇（通用）

幼儿园大班教学案例Mo鼠的盒子二 <br />大班教学痣的两个班级都适合大班以语言为主题的教学活动。让孩子养成积极的情绪，情绪以及乐观开朗的人格特质。他们可以理解故事的内容，知道生活中不会有笑声，并可以帮助他人。在获得愉快的情感体验的过程中，请查看针对幼儿园同学的盒子的两个教案。 <br />[第1条] <br />活动目标 <br />1.理解故事的内容，知道生活中不会有笑声。 <br />2.培养幼儿的积极情绪，情绪以及乐观开朗的人格特质。 <br />3.在帮助他人的过程中获得愉快的情感体验。 <br />4.通过阅读上下图像之间的对比，了解故事的情节，整理一组图片，了解故事的发生和发展，并培养仔细观察和完整呈现的能力。 <br />5，喜欢并尝试创造故事的结尾，并愿意与他的同伴一起学习。 <br />主要困难 <br />知道生活中不能没有笑声，要学会以积极，乐观和开朗的情绪面对生活。 <br />活动准备 <br />盒子，笑带，随身听，动物图片 <br />活动程序 <br />一，谈话活动 <br />孩子们，今天我带给你礼物。你想看看吗？ （想）我现在就去买给你。什么！你为什么想念帮我找到它！ （记录：&ldquo;孩子们，你能猜出我躲在哪里吗？你能找到我吗？&rdquo;请问孩子们。） <br />2，出示盒子的问题：孩子们，你喜欢他吗？你想有这样的盒子吗？您想怎么办？ <br />（我想用他来装书和水彩笔.） <br />3.无法向您提供此框。这是我的朋友。这个盒子有个好故事吗？让我们现在听。 <br />二，听故事 <br />1.老师在讲故事的同时介绍教具。当第二段打开盒子时，盒子里传出一大串笑声（笑带），并继续讲故事。 <br />2.问题：痣医生盒有什么用？谁去找the鼠医生？他们在为痣医生做什么？小动物为什么不笑？他们的笑声被锁在那里吗？ <br />3.如果我们生活中没有笑声怎么办？ （不快乐，不快乐，不健康.） <br />三，节奏《幸福拍手歌》 <br />四，现场表演 <br />孩子们，动物宝宝会在the鼠医生的帮助下感到高兴，但有些孩子会感到难过，您愿意帮助他们让他们高兴吗？嘿!他们来了. <br />1.如果孩子跌倒了怎么办？ <br />2.绘画时找不到橡皮擦。我该怎么办？ <br />3.如果我不能穿衣服怎么办？ <br />五，送礼物 <br />您不必使用Mo鼠医生的盒子。有什么方法可以帮助动物婴儿和儿童使他们快乐吗？写下你的想法！ <br />6.活动扩展：与家人分享快乐和幸福的事。 <br />七，节奏《甩葱歌》 <br />[第二条] <br />目的 <br />可以理解故事的内容，体验不同的笑声和没有笑声的感受。 <br />准备 <br />用旧纸板箱制成的&ldquo;魔术盒&rdquo;之一；一个装在盒子里的小型录音机。 <br />录制了各种笑声的录音带。 <br />桌面教具：Mo鼠，兔子妈妈，兔子，松鼠妈妈，小松鼠，狐狸妈妈，小狐狸。 <br />几种卡纸，线条，标记。 <br />挂图第19号，故事带。 <br />我已经在儿童活动材料的第四卷中阅读了《鼹鼠的箱子》。 <br />处理 <br />魔术盒。 <br />展示教具&ldquo;魔盒&rdquo;，激发了孩子们听故事的兴趣。这是一个神奇的盒子. <br />老师通过在桌面教具上进行表达来演示故事的第一部分（从&ldquo;无针剂开始吃药&rdquo;开始），以便孩子可以充分感受到盒子的魔力。 <br />老师在讲故事的第二部分时演示了台式教具（从&ldquo;每个人都没有看到这种疾病&rdquo;到&ldquo;没有人想到一种好方法&rdquo;）。 <br />小动物没有生病，为什么母亲仍然焦虑不安？帮助孩子理解&ldquo;生活中没有笑声，他们不快乐，不快乐&rdquo;。 <br />让我们帮助the鼠医生思考让小动物开心笑的方法，好吗？ <br />笑声飞了起来。 <br />在故事的最后一部分，当老师说&ldquo;发生了更多神奇的事情&rdquo;时，老师打开盒子里的录音机，播放笑声磁带，翻转小动物，露出微笑的教具，然后告诉故事。 <br />一天没有笑声。 <br />收集笑声。老师用一个魔术盒收集了两个孩子的笑声。 （使用录音笔在盒子中录音） <br />提出任务。现在，我们的笑声也被锁定在盒子里，我们无法笑出来。当我们一起努力而没有笑声时，我们会有什么感觉？如果有人忍不住大笑，他应该被记录在记录卡上。 <br />制作卡片。孩子根据自己的意愿制作一张笑声记录卡（剪掉记录卡的任何形状，并将线挂在身上）。 <br />游戏：一个留着小胡子的人。给每个孩子留胡子（一束羊毛）。将胡须放在鼻子和上唇之间。让头向后倾斜，上唇向上。不要让胡须掉下来。您可以玩各种面孔来让对手发笑，但不能让胡须掉下来。因笑而掉下胡须的幼儿将记录在记录卡上。 <br />在日常生活中，年幼的孩子会根据老师提出的任务微笑，同时，如果发现同伴的笑声，他们会记录下来。 <br />分享活动经验。 <br />我真的很想笑但不能笑，你感觉如何？今天...