幼儿园大班教案《纸绳承受力》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《纸绳承受力》带反思 大班教学计划《纸绳承受力》包括对适用于大班学生的科学主题教学活动的反思，让孩子们大胆尝试，学习制作有力的纸绳，积极合作，体验团结和力量的快乐，并探索纸绳的兴趣通过实验耐受。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《纸绳承受力》。 [活动] 1.积极合作，体验团结力量的喜悦。 2.大胆尝试并学会用力制造纸绳。 3.通过实验，发芽探索了纸绳的兴趣。 4.发展对幼儿的观察和想象力。 5，在交流活动中可以注意倾听和尊重同伴的讲话。 [活动准备] 有许多餐巾纸，许多纸卷，许多篮子和一些油桶（重桶和轻桶） 【活动步骤】 1.展示餐巾纸主：这是什么？这是为了什么？ 老师：这是我们生活中的餐巾纸。人们喜欢用柔软的餐巾擦脸，擦汗和擦手。 老师：你玩过餐巾纸吗？ 老师：那就今天再和老师一起玩。 2.鼓励幼儿制作纸绳并尝试提起水桶。 老师：首先，谁能把餐巾做成纸绳？ 师：有力量吗？你能拿东西吗？ 老师：有人说是，有人说不，最后，让我们尝试一下！ 老师：孩子听清楚了，把餐巾放在“ 1”篮子里，做成纸绳，然后来到这里拿起水桶。感到尴尬的是，您可以尝试一下！ 3.谈论纸绳的秘密老师：请把桶里的孩子们抱起来，站在这里。暂时，没有拿起水桶的孩子站在另一侧。 老师：我会给你用同一张餐巾纸制成的纸绳。为什么可以捡起来，不能捡起来？ 老师：让我们一起讨论。 老师：那是为什么？你似乎知道秘密吗？ （在每侧拿一条纸绳） 老师：你发现他们不同吗？告诉你，这里隐藏着一个秘密。你想知道吗？仔细地看！ （老师演示了它是有力的纸绳，并且纸绳的不同侧面都用于制作纸绳） 老师：现在您会用力制作一条纸绳吗？ 老师：我知道这个秘密。让我们再试一次。 老师：纸绳必须拉紧。力越紧，强度就越大。 4，试桶玩家：现在纸绳可以疯了！它想舔一个更重的水桶，谁来尝试呢？ 老师：您想挑战一个较重的水桶吗？ 老师：如果您想提起更重的水桶，该怎么办？ 师：现在增加了难度，需要两个水桶。我们可以用几根绳子帮忙吗？谁想尝试？ 老师：团结在一起的纸绳有力！ 5，体验扩展器：您想制作结实而又长的纸绳吗？ 老师：我们的两个孩子合作完成一根紧而长的纸绳，然后用您的纸绳捡起较重的东西！ 活动反思： 幼儿园的科学活动强调儿童在老师的指导下和自己的活动中操作和感知周围事物，不断发现问题并试图解决问题的过程。让孩子们独自探索未知的事物，并不断努力获取知识。该活动中的大多数儿童表现良好，但忽略了能力较弱的幼儿的表现，需要在下一个活动中进行个别指导。 小百科全书：纸绳是指将绳切成条然后机械或手动绞合的分支。

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发布时间：2023-02-02 15:22:35 页数：3

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文章作者：U-69700

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