幼儿园大班教案《友情卡》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《友情卡》带反思 <br />太磐课《友情卡》包括对适用于大班学生的社交主题教学活动的反思，让孩子们懂得珍惜友谊，了解友谊卡，发展孩子们的手部动作的灵活性，培养孩子们及其同伴的生活为了和睦并珍惜这种友谊，请快来观看幼儿园课程《友情卡》，其中对课程计划有所反思。 <br />活动目标： <br />1.了解友谊卡。 <br />2，懂得珍惜友谊。 <br />3.培养儿童手部动作的灵活性。 <br />4.训练幼儿及其同伴和睦相处，珍惜这种友谊。 <br />活动准备： <br />1. 30张彩色纸，签名笔，彩色铅笔，铅笔，友谊卡介绍的ppt课件，共同友谊卡视频，歌曲《老师再见了》，背景音乐《虫儿飞》，老师记录纸，黏土。 <br />2.说出您的感受。知道电话号码，地址，并可以编写此内容。 <br />主要难点： <br />它可以在友谊卡中显示有用的信息，并以同伴可以理解的方式表达出来。 <br />活动程序： <br />1.引导人和说话。 <br />聆听教室里的歌曲《老师再见了》。 <br />孩子们即将成为小学生。你现在心情怎么样 <br />有必要离开幼儿园进入小学。有必要与老师和孩子分开。开会的机会也很少。孩子们有什么办法保持联系而不会彼此忘记？ <br />2，观看视频，了解兄弟姐妹毕业时的记忆方式。 <br />邀请幼儿观看上一所幼儿园之前的友谊卡图。 <br />你哥哥和姐姐在做什么？你们互相给什么？该卡的用途是什么？ <br />我的兄弟姐妹给彼此的卡片有一个很好的名字，叫做“友谊卡”，他们通过这张小卡片上学后将保持联系。 <br />3.首次制作一张友谊卡。 <br />交换幼儿制作的友谊卡： <br />第一张卡 <br />老师：卡上有一个孩子的名字。老师要打给你吗？ <br />幼儿：不，没有电话号码。 <br />第二张卡 <br />老师：卡的心里写着什么？ <br />幼儿：这是爸爸妈妈的电话号码。如果孩子想到我，您可以给我打电话。 <br />第三张卡 <br />老师：卡上写着什么？ <br />幼儿：房屋的电话号码和地址写在卡上。 <br />老师：为什么要写你的地址？ <br />幼儿：因为孩子们知道我的家庭住所，所以他们可以来我家玩耍或写信。 <br />4.观看PPT并了解您兄弟姐妹的友谊卡。 <br />第一张卡 <br />老师：卡上有什么？ <br />幼儿：有照片，有名字，有电话和地址。 <br />第二张卡 <br />老师：你看到了什么？ <br />幼儿：有电话，房子和微笑。 <br />老师：这些符号是什么意思？ <br />幼儿：电话表示电话号码，房屋表示家庭住址，微笑表示孩子。 <br />老师：兄弟姐妹的友谊卡上有详细的信息，告诉别人与其他孩子保持联系。 <br />5，第二次交上友谊卡。 <br />（1）老师指导孩子制作，在制作中，老师可以鼓励孩子以自己的方式制作卡片。 <br />（2）孩子们围坐在老师身边，出示他们的友谊卡。 <br />6，互赠卡。 <br />友谊卡是孩子之间非常珍贵的礼物。它提醒幼儿，当他们给某人一张友谊卡时，他们应该说些什么。他们在接受他人的礼物时应该尊重他人，并且必须礼貌地互相给予礼物。 <br />活动反思： <br />活动的内容来自幼儿的需求。在大班儿童毕业之际，他们已经知道应该与同龄人分开，他们可以理解他们与同龄人继续友谊的意愿。在这项活动中，在老师的指导下，年幼的孩子逐渐意识到，给予同伴的个人信息应具有丰富的内容，并便于以后的同伴联系。因此，他们说必须提供三个基本信息：姓名，家庭住址，电话，孩子们对这些信息有更清楚的了解。通过欣赏您的兄弟姐妹的友谊卡，您可以了解什么是友谊卡，并通过观看兄弟姐妹互相给对方友谊卡的视频来观看朋友的情绪。 <br />肖可可：友谊意味着“不合理的同情”，没有理由是无条件的。无条件的友谊，即世界超越血液和地理，离开家园和国家，超越对血肉之爱，超越国家的爱，并且可以平等地给予和交换所有人的无条件的友谊。这就是友谊的陌生感。哪里。 <br />