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大班社会活动——友情卡教案
大班社会活动——友情卡教案
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友情卡教案 <br />大班社会活动友情卡教案主要包含了活动意图,活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,了解友情卡,懂得珍惜友情,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,下面是友情卡教案。 <br /> 活动意图: <br /> 大班的幼儿即将毕业离开幼儿园,为了让幼儿的友谊保持下去,为了幼儿毕业之后能够更好地联系,开展了此次活动。使幼儿了解友情卡,同时知道卡中应有的重要信息,发展幼儿社会性情感。 <br /> 活动目标: <br /> 1、了解友情卡。 <br /> 2、懂得珍惜友情。 <br /> 3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 <br /> 4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 <br /> 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br /> 活动准备: <br /> 1、彩纸30张、签字笔、彩笔、铅笔、友情卡介绍的ppt课件、幼儿互赠友情卡视频、歌曲《老师再见了》、背景音乐《虫儿飞》、教师记录纸、胶泥。 <br /> 2、说出自己的感受。知道家中电话、住址,并能书写这些内容。 <br /> 活动重难点: <br /> 能在友情卡中表现出有实用意义的信息,用同伴能理解的方式表现出来。 <br /> 活动过程: <br /> 1、导人、谈话。 <br /> 听歌曲《老师再见了》进教室。 <br /> 小朋友即将成为小学生,你们的心情是怎样的? <br /> 就要离开幼儿园,进人小学,就要和老师、小朋友分开,见面的机会也变得很少,有什么方法让小朋友都能够保持联系,不互相忘记吗? <br /> 2、看视频,了解哥哥姐姐毕业留念的方法。 <br /> 请幼儿观看上一届幼儿毕业前互赠友情卡的情节。 <br /> 哥哥姐姐在做什么?在互赠什么?这个卡片有什么用? <br /> 哥哥姐姐相互赠送的卡片有一个好听的名字叫“友情卡”,他们会通过这张小小的卡片在上学后也保持联系。 <br /> 3、第一次制作友情卡。 <br /> 交流幼儿制作的友情卡: <br /> 第一张卡 <br /> 教师:卡片上有小朋友的名字,如果老师想给你打电话行吗? <br /> 幼儿:不行,没有电话号码。 <br /> 第二张卡 <br /> 教师:卡上的小桃心里写的是什么? <br /> 幼儿:是爸爸妈妈的电话号码,如果小朋友想我了,可以给我打电话。 <br /> 第三张卡 <br /> 教师:卡上写的什么? <br /> 幼儿:卡上写了家里的电话号码和住址。 <br /> 教师:为什么要写住址? <br /> 幼儿:因为小朋友知道了我家住在哪儿,可以直接来我家玩或写信。 <br /> 4、观看PPT,了解哥哥姐姐的友情卡。 <br /> 第一张卡 <br /> 教师:卡中有什么? <br /> 幼儿:有照片、有名字、有电话、有地址。 <br /> 第二张卡 <br /> 教师:你看到了什么? <br /> 幼儿:有电话、房子和笑脸。 <br /> 教师:这些符号表示什么? <br /> 幼儿:电话表示电话号码,房子表示家庭住址,笑脸表示小朋友。 <br /> 教师:哥哥姐姐的友情卡中有详细的信息能够告诉别人,和其他小朋友保持联系。 <br /> 5、第二次制作友情卡。 <br /> (1)教师指导幼儿制作,在制作中老师可以鼓励幼儿用自己的方式来制作卡片。 <br /> (2)幼儿围坐在老师的身边,展示自己制作的友情卡。 <br /> 6、互赠友情卡。 <br /> 友情卡是小朋友之间很珍贵的礼物,提醒幼儿当送给别人友情卡是应当说一句什么话,在接受他人的赠送时也要尊重别人,要做到有礼貌地相互赠送。 <br /> 活动反思: <br /> 活动内容来源于幼儿的需要。在大班幼儿毕业之际,已经知道要与同伴分离,并且能够体会到自己需要继续延续与同伴友谊的意愿。在这个活动中,幼儿在老师的引导下,逐步认识到给同伴的个人信息应当是内容丰富的,便于同伴今后联系的,因此他们说出了必须有的三个基本信息:姓名、家庭住址、电话,幼儿对这几个信息的认识比较清楚。通过欣赏哥哥姐姐的友情卡,了解什么是友情卡,通过观看哥哥姐姐互赠友情卡的视频,感受朋友之间的情感。 <br /> 不足之处: <br /> 在谈到卡中重要信息时,应请幼儿多说一说,充分了解这些信息的重要性和必要性,以免在今后的制作环节中漏掉。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:25:08
页数:5
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文章作者:U-43139
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