幼儿园大班教案《邮票》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《邮票》带反思 <br />大班《邮票》课程包括反思大班的以语言为主题的教学活动，让孩子们以自己喜欢的方式表达对邮票的感受，欣赏邮票，尝试使用归纳法制作一套模拟的纪念邮票，探索和发现生活中的邮票。多样性和特色，来看看幼儿园大班《邮票》，对课程计划有一些思考。 <br />教学目标： <br />1.欣赏邮票并尝试通过归纳法制作一组模拟的纪念邮票。 <br />2.以您喜欢的方式表达您对邮票的感受。 <br />3.探索并发现生活中邮票的多样性和特征。 <br />4.培养孩子的观察，分析和动手能力。 <br />教学准备： <br />1.集邮书籍（几套纪念邮票，供儿童观看。） <br />2.使用缝纫机在纸上滚动小孔，以制作模拟邮票的方形或矩形白色纸。 <br />繁重而艰巨的活动： <br />活动重点： <br />了解邮票的特征和用途。 <br />活动困难： <br />可以设计自己的纪念邮票。 <br />教学过程： <br />1.收集邮票和有关物品。观看邮票和相关物品。找到我们的问题。讨论和收集答案（通过学生与学生的互动，解决一些小争议） <br />2.欣赏集邮书，进行集体讨论，分享经验 <br />默认问题： <br />我们看到的邮票与和平时期信封上的邮票一样吗？有什么区别？ <br />您从邮票看到了什么？有什么样的模式？为什么会有这种模式？ <br />工具： <br />为什么将这些邮票放置在书中？ <br />为什么有些邮票连在一起？ <br />你为什么不把它放在信封上？ <br />爸爸为什么让我仔细看却不能握住它？ <br />师生共同总结：许多邮票使用一些有意义的人和事物作为图案，并在邮票上进行设计以更好地纪念它。人们将它们收集在一起并保存在集邮册中，以便经常查看，记住并经常记住那些难忘的人和事。 <br />3.制作纪念邮票。 <br />讨论制作内容：我们是否有想记住的人和事？ <br />可能引起的话题是-我的好朋友，夏天的故事，幼儿园-白天，假期真的很开心. <br />（这些可以基于太阳学术语，儿童生活的学习经验以及儿童关心的有趣事物。） <br />讨论生产方法：应在邮票上画些什么？ （图案，面值，形状等） <br />我可以选择哪些材料来帮助我们？ （教师可以提供绘画，剪贴簿，绘画等材料。） <br />合作伙伴可以选择生产过程，然后可以讨论和修改特定的生产方法。 <br />老师总结： <br />邮票的图案多种多样。除图案外，每个邮票都必须标有面值，发行国家和发行日期。每个邮票的边缘均为齿轮形，无需剪刀即可使人们轻松撕开和整理。我们必须爱它。 <br />活动额外资讯： <br />开设“小邮票展览”以介绍我（单独或成组）制作的纪念邮票（包括：名称，内容，生产理念，遇到的问题等）。 <br />教学反思： <br />这项活动生动地向孩子们展示了邮票的特点。在活动设计中，我了解了邮票的使用特性，并在观察和讨论期间制作了邮票。孩子们在整个活动中都积极思考，热情和回答问题。热情充分反映了幼儿的主题原则。活动不仅要注意准备，还要根据幼儿的生理特点灵活地进行教学，不能让自己完全依靠课件。尽管孩子的整个活动对整个活动都很感兴趣，但实际上，孩子之间的差异很大。应该采取什么样的教学方式来促进孩子们的同步发展，让教学顺利进行，通过自我实践和反思，相信我的课堂会越来越好。 <br />小百科全书：用于邮票邮资的邮资券通常由主权国家发行。邮票的平方英寸空间通常反映一个国家或地区的历史，技术，经济，文化，习俗和自然特征。这使邮票具有邮政价值以外的收藏价值。 <br />