幼儿园大班教案《影子的变化》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《影子的变化》带反思 <br />大班教学计划《影子的变化》反思适用于大班的科学主题教学活动，使幼儿积极参与实践活动，探索和发现光影之间的关系，引导儿童对光影产生兴趣，探索和发展儿童的愿望观察，比较，合作和判断能力。来看看幼儿园班《影子的变化》，对课程计划有一些思考。 <br />活动目标 <br />1.引导幼儿对光影产生兴趣，并渴望探索。 <br />2.引导幼儿积极参加实践活动，探索和发现光影之间的关系。 <br />3.发展儿童观察，比较，合作和判断的能力。 <br />4.学习以各种形式记录您自己的发现，例如语言和符号。 <br />5.体验解决问题的成就感。 <br />教学重点，难度 <br />1.如何隐藏自己的阴影。 <br />2.你自己和影子之间有什么区别？ <br />活动准备 <br />1.在阳光明媚的天气下，带领幼儿在户外玩皮影游戏和手影游戏。目的是帮助幼儿积累阴影的经验。 <br />2.将孩子分配给寻找阴影的任务。一方面，它培养了幼儿的任务意识，一方面，它丰富了幼儿的知觉知识。 <br />活动程序 <br />（1）激发兴趣和导入活动。 <br />1.您需要什么样的阴影才能观察课堂上的阴影（白杨树，老师，孩子，桌子，椅子等）？ <br />2，请孩子们到户外去寻找阴影：让孩子在阳光下和黑暗的地方跑步，看一下自己的阴影，比较了解阳光下的阴影，看不到阴影的阴影。 <br />3，小孩子想想我们在哪里有我们的影子？ （启发儿童在光，火，月光和手电的照明下说出各种阴影） <br />老师：孩子们，你已经非常仔细地观察了。您已经在许多地方发现阴影。为什么在那些地方有自己的影子？ <br />一旦提出这个问题，孩子们就讨论了。许多孩子很快想到了这一点。我在那个地方看到了自己的影子，因为这个地方被灯光照亮了，灯光的影子也消失了。 <br />（2）独立探索并获得光影的情感体验。 <br />1.如何隐藏自己的阴影？请要求您的孩子尝试一下。请告诉孩子们他们躲在哪里？你为什么躲在这些地方？ （体验光在阴影形成中起作用） <br />2.看看你的影子与你自己是否相同？ <br />（相同：阴影和人彼此靠近。不同：人是有色的，阴影是黑色。） <br />3.试试看，我们的影子能与我们分开吗？ <br />孩子们努力尝试各种方法。有些孩子站在高高的平台上，有些孩子跳了起来，有些躲了起来……阴影从未与自己分离开。最后，有一个孩子跳得很高。就在他跳高的时候，孩子们惊喜地发现阴影与他分离了。结果，孩子们模仿并跳了起来。 <br />4.如何使几个孩子只有一个阴影？孩子们应该根据好孩子的团体尝试并谈论它。 <br />（3）抛出问题并扩展扩展。 <br />绘制自己的阴影的图片。说阴影时应该画什么？ （光线，人物，阴影）放置特殊形状以查看您自己的阴影。 <br />教学反思： <br />在这项科学探索活动中，我掌握了孩子们的好奇心和科学现象的良好动手特性，并让孩子们在充分而积极的实践中发现科学原理，并且这些活动都很好。但是也存在一些问题，例如孩子的个体操作没有目的，因此我无法很好地发现问题并体验成功的喜悦。 <br />小百科全书：阴影是一种光学现象。由于物体遮挡了光的传播，因此我们经常说阴影是无法通过不透明物体形成的较暗区域。分为阴影，半影。 <br />