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幼儿园大班教案《影子的变化》含反思(通用)
幼儿园大班教案《影子的变化》含反思(通用)
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幼儿园大班教学计划《影子的变化》带反思 <br />大班教学计划《影子的变化》反思适用于大班的科学主题教学活动,使幼儿积极参与实践活动,探索和发现光影之间的关系,引导儿童对光影产生兴趣,探索和发展儿童的愿望观察,比较,合作和判断能力。来看看幼儿园班《影子的变化》,对课程计划有一些思考。 <br />活动目标 <br />1.引导幼儿对光影产生兴趣,并渴望探索。 <br />2.引导幼儿积极参加实践活动,探索和发现光影之间的关系。 <br />3.发展儿童观察,比较,合作和判断的能力。 <br />4.学习以各种形式记录您自己的发现,例如语言和符号。 <br />5.体验解决问题的成就感。 <br />教学重点,难度 <br />1.如何隐藏自己的阴影。 <br />2.你自己和影子之间有什么区别? <br />活动准备 <br />1.在阳光明媚的天气下,带领幼儿在户外玩皮影游戏和手影游戏。目的是帮助幼儿积累阴影的经验。 <br />2.将孩子分配给寻找阴影的任务。一方面,它培养了幼儿的任务意识,一方面,它丰富了幼儿的知觉知识。 <br />活动程序 <br />(1)激发兴趣和导入活动。 <br />1.您需要什么样的阴影才能观察课堂上的阴影(白杨树,老师,孩子,桌子,椅子等)? <br />2,请孩子们到户外去寻找阴影:让孩子在阳光下和黑暗的地方跑步,看一下自己的阴影,比较了解阳光下的阴影,看不到阴影的阴影。 <br />3,小孩子想想我们在哪里有我们的影子? (启发儿童在光,火,月光和手电的照明下说出各种阴影) <br />老师:孩子们,你已经非常仔细地观察了。您已经在许多地方发现阴影。为什么在那些地方有自己的影子? <br />一旦提出这个问题,孩子们就讨论了。许多孩子很快想到了这一点。我在那个地方看到了自己的影子,因为这个地方被灯光照亮了,灯光的影子也消失了。 <br />(2)独立探索并获得光影的情感体验。 <br />1.如何隐藏自己的阴影?请要求您的孩子尝试一下。请告诉孩子们他们躲在哪里?你为什么躲在这些地方? (体验光在阴影形成中起作用) <br />2.看看你的影子与你自己是否相同? <br />(相同:阴影和人彼此靠近。不同:人是有色的,阴影是黑色。) <br />3.试试看,我们的影子能与我们分开吗? <br />孩子们努力尝试各种方法。有些孩子站在高高的平台上,有些孩子跳了起来,有些躲了起来……阴影从未与自己分离开。最后,有一个孩子跳得很高。就在他跳高的时候,孩子们惊喜地发现阴影与他分离了。结果,孩子们模仿并跳了起来。 <br />4.如何使几个孩子只有一个阴影?孩子们应该根据好孩子的团体尝试并谈论它。 <br />(3)抛出问题并扩展扩展。 <br />绘制自己的阴影的图片。说阴影时应该画什么? (光线,人物,阴影)放置特殊形状以查看您自己的阴影。 <br />教学反思: <br />在这项科学探索活动中,我掌握了孩子们的好奇心和科学现象的良好动手特性,并让孩子们在充分而积极的实践中发现科学原理,并且这些活动都很好。但是也存在一些问题,例如孩子的个体操作没有目的,因此我无法很好地发现问题并体验成功的喜悦。 <br />小百科全书:阴影是一种光学现象。由于物体遮挡了光的传播,因此我们经常说阴影是无法通过不透明物体形成的较暗区域。分为阴影,半影。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:22:40
页数:3
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文章作者:U-69700
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