幼儿园大班音乐教案《找影子》含反思

幼儿园大班音乐教案《找影子》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《找影子》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、通过演唱歌曲,创编歌表演,强化幼儿对影子现象的<br />认知。2、提高幼儿对音乐的感受力及表现力。3、懂得遵守<br />规则，培养竞争意识。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大<br />胆的在集体面前演唱。5、培养幼儿的音乐节奏感。 <br /> 活动准备： <br /> 选好平坦的场地，户外阳光要充足;录音机、磁带等。 <br /> 活动过程： <br /> 一、开始部分：猜谜游戏法导入活动：小朋友最喜欢做<br />游戏了，今天我们要做的这个游戏，请小朋友们动脑猜一猜，<br />是什么?(哪一个好朋友，你走它也走。)(影子)，真聪明，<br />这个游戏的名字就叫《找影子》。二、基本部分：1、欣赏歌<br />曲《找影子》。1)放录音《找影子》，请孩子们欣赏，让孩子<br />们感受歌曲的旋律和节奏，说说歌曲是几拍子的，旋律给人<br />什么样的感觉。2)教师示范唱歌曲《找影子》。3)老师弹琴，<br />孩子们听着音乐拍打节奏。2、学习歌曲《找影子》1)、小<br />朋友，刚才我们听到的歌曲中讲的是什么?怎样才能产生影<br />子?使幼儿熟悉歌词。2)、好，现在请小朋友们跟着老师一<br />起唱起来吧。1)老师演唱歌曲，幼儿小声跟唱，跟唱时注意<br />倾听歌词与旋律的配合，让幼儿记住歌词。2)幼儿完整演唱<br /> <br />歌曲。提醒幼儿唱准歌词，歌曲中对白与旋律的衔接要自然，<br />注意嗨字的发音要洪亮、有力，以愉快的情绪进行演唱。3)<br />老师弹琴，孩子们跟唱。4)听音乐录音，集体演唱。3、为<br />歌曲创编动作。1)、 刚才小朋友们唱的很好，现在让我们<br />一起为歌曲编上动作吧。看哪个小朋友想的动作跟别人不一<br />样。请幼儿根据歌曲的内容在学会演唱的基础上自编动作。<br />老师将幼儿的动作进行规范整理。2)、集体听音乐，师生进<br />行歌表演《找影子》，表扬积极参与的幼儿。3)、听音乐，<br />孩子们表演《找影子》，可分组上台表演，也可自由组合进<br />行表演。4、室外游戏《找影子》。1)、游戏《找影子》：带<br />幼儿一起到室外找影子(树的影子、房子的影子、小朋友的<br />影子、自己的影子等等)，观察影子，初步学习光与影子的<br />关系，了解影子大小的变化特点。2)、集体听老师的口令练<br />习：影子变大、影子变小、影子不见了的游戏。!出自:快思<br />老.师!提醒孩子们注意听老师的指令来完成，培养孩子们的<br />集体合作意识。三、结束部分：音乐游戏《踩影子》：带幼<br />儿游戏，提醒幼儿必须唱完嗨时才能开始踩对方的影子，分<br />组进行，数数哪组幼儿踩到的影子次数多。四、活动延伸：<br />请幼儿观察：影子在一天中是怎样变化的，让家长帮助记录<br />下来。 <br /> 思维延展点： <br /> 能在音乐活动中大胆创编动作来表现歌曲内容。 <br /> <br /> 教学反思： <br /> 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼<br />儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、<br />享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，<br />才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱<br />效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能<br />力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，<br />也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小百<br />科：影子是由于物体遮住了光线的传播，不能穿过不透明物<br />体而形成的较暗区域，就是我们常说的影子，它是一种光学<br />现象。 <br />