幼儿园大班教案《椅子游戏》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《椅子游戏》带反思 <br />大班教学计划《椅子游戏》反映了适用于大班学生的体育主题教学活动，使孩子们能够培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力，发展孩子们的平衡和跳跃能力，探索椅子的各种游戏玩法，并改善动作的协调性。性和敏感性，使孩子们不必担心困难就能拥有意志品质，并体验健康活动的乐趣。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《椅子游戏》。 <br />活动目标： <br />1.发展儿童的平衡和跳跃能力，探索椅子的各种游戏方式，并提高动作的协调性和敏感性。 <br />2.培养幼儿克服困难的精神以及与同龄人合作的意识和能力。 <br />3.让孩子们最初拥有不怕困难的意志品质，并体验健康活动的乐趣。 <br />4.培养儿童团结合作的观念。 <br />活动准备： <br />一些小椅子（孩子数量相同）；录音机和磁带；更宽敞，更柔和的场地。 <br />活动程序： <br />热身运动，导致儿童玩椅子。 <br />1.老师带领孩子们坐在小椅子上进入场地并站在空中。 <br />2.孩子们坐在椅子上，在音乐的伴奏下，老师和孩子们一起做热身运动。 <br />3.老师带领孩子玩各种椅子游戏。 <br />今天我们一起去郊游！这把椅子是我们的马，我们在马！ <br />1骑。引导孩子坐在椅子上，使椅背朝前，与椅背前后跳，并模仿骑马动作在野外来回移动2至3次。 <br />2马术。鼓励幼儿模仿马术进行各种动作，例如站立在椅子上，跳在椅子上，站立在椅子上，越过椅子的背面，用一只脚站立在椅子上等，鼓励孩子们在游戏中合作。 <br />3爬山。引导孩子将椅子并排成一个“山坡”，进行“攀爬”运动，即，踩在椅子表面→跨过座椅靠背→踩在另一个椅子表面→跳下。 <br />4走单木桥。引导孩子自由地将椅子并排组合成一个木桥，并进行“走木桥”的练习。练习一段时间后，指导孩子将所有椅子并排放置，并练习1到2次“长木桥”。 <br />5个步行足迹。引导孩子将椅子背回地面，并将椅子背面和椅子之间的空间视为马蹄形印记，并沿着“马seal”行驶1或2次。 <br />6走超级单木桥。引导孩子将落下的椅子边缘当作超木桥，然后在其上行驶。如果孩子走路困难，可以指导孩子自由选择伴侣来互相帮助。 <br />4.老师带领孩子放松。 <br />1我们真的很高兴！现在还不早，让我们慢慢回家！ （儿童进行放松活动。） <br />2让我们把马带回马s！ （每个孩子都坐在小椅子上，回到活动室。） <br />教学反思： <br />“椅子”陪伴着大班级的孩子度过了三个春秋，是孩子们不能离开的好伙伴。在正常活动中，幼儿喜欢有意或无意地玩一些椅子游戏，例如骑马，摇椅，滑梯等，但是这些游戏通常受到对安全性问题的限制。 <br />根据幼儿的这些特点，满足幼儿的趣味心理，让他们自由设计椅子游戏。通过椅子游戏，练习儿童交叉，跳跃和平衡的动作。在这项活动中，孩子们进行四腿协调动作，以激发他们对勇敢尝试活动的兴趣，并体验体育游戏的乐趣。 <br />小百科全书：椅子是一种日常家具，有靠背和扶手的座椅。在远古时代坐在地上，没有椅子。根据文字记载，椅子的名称最早出现在唐代，在汉魏时期，椅子的形象可以追溯到北方的床。 <br />