幼儿园小班教案《抢椅子》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《抢椅子》带反思 <br />小班教学计划《抢椅子》包括对小班游戏主题教学活动的思考，让孩子们解决游戏中人数减少的问题，培养团结合作的意识和能力，并通过游戏进行抓椅子的游戏各种形式的信号改善身体。动作的敏捷性和速度，在游戏中体验相互合作的乐趣和成功的满足感，让我们一起来看看幼儿园班010010的几点思考。 <br />游戏目标 <br />1.通过各种形式的信号抓握椅子游戏，以提高身体移动的灵敏度和速度。 <br />2.解决游戏中人少的问题，培养团结合作的意识和能力。 <br />3.体验相互合作的喜悦和游戏成功的满足感。 <br />4.积极参加游戏活动并学会保护自己。 <br />5.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />游戏准备 <br />1.椅子的数量等于孩子的数量。 <br />2，音乐播放器和音乐播放器光盘 <br />3.活动场地的布置。 <br />游戏过程 <br />首先，听信号进行操作。 <br />幼儿听着椅子周围欢快的音乐做相应的热身动作。 <br />老师：好的，老师会测试您的反应能力，并要求孩子做与老师相反的事情。 （高级行走，矮人行走，快速行走，缓慢行走） <br />摘要：孩子们很棒，而且反应很快。 <br />其次，使用各种感官分辨率信号来抢夺椅子的游戏感。 <br />老师：下一个游戏要比孩子们的小眼睛更好，最年轻的耳朵是最聪明，最快的。 <br />（1）问责制。 <br />孩子们面对椅子并排成一行。孩子们必须看到自己必须为“ 3”的信号，才能快速跑向对面的椅子，坐起来比其他任何人都快。每次游戏老师要脱下椅子时，没有抓住椅子的孩子都会被淘汰，并在椅子旁边休息。 <br />（2）儿童游戏。 <br />1.使用听觉来区分信号。 <br />2.使用视觉来区分信号。 <br />3.有效区分各种感觉的各种信号。 <br />老师根据当时孩子的表现进行了总结。 <br />第三，让孩子们思考在不同条件下探索和坐下的方法。 <br />（1）适当减少一两把椅子，鼓励孩子们互相照顾，并鼓励幼儿找到让所有孩子坐下的方法。 <br />老师：现在我必须脱掉两把椅子。这次我要椅子。每个人不仅必须抓住座位坐下，而且还要找到方法帮助未抓住座位的孩子坐下而不让孩子站立。否则，全部失败。 <br />老师：您如何帮助没有座位的孩子坐下？ （儿童尝试） <br />老师：事实证明，每个人都可以坐着坐。这种方法非常好，我将继续脱下椅子，直到无法挤压为止。 （老师继续放下椅子，直到孩子们靠近并不能坐下为止。） <br />（B）尝试几个孩子坐在椅子上。 <br />老师：现在椅子越来越少了，挤不动了，但还是要坐下吗？怎么做？ （提醒几个好朋友的孩子的臀部不一定要碰椅子，但他们必须坐下并提醒孩子们一个接一个地坐着互相拥抱。在横向空间不足的情况下，请尝试增加垂直空间。 任务完成。） <br />第四，庆祝胜利，放松身体，结束活动。 <br />老师：谢谢，你们可以在减少椅子的情况下互相帮助，共同解决问题。因为每个人都是好朋友，所以让我们一起庆祝。 （听音乐做放松活动） <br />教学反思： <br />因此，比较《抢椅子》：“培养孩子对体育活动的兴趣是幼儿园体育运动的重要目标。要根据幼儿的特点组织生动有趣的体育活动，以吸引幼儿积极参与。并根据中班生的能力水平，为《纲要》旧游戏设计一款新游戏。 <br />它不仅保留了“抢夺”竞赛的形式，而且避免了玩家被“淘汰”的遗憾，让孩子们解决了游戏中人数减少的问题，从而发展了孩子们团结的意识和能力。和合作。 <br />小百科全书：椅子是一种日常家具，有靠背和扶手的座椅。在远古时代坐在地上，没有椅子。根据文字记载，椅子的名字最早出现在唐代，在汉魏时期，椅子的形象可以追溯到北方的床。 <br />